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她所做的唯一一件勇敢而坚定的事，便?是在那个午后，她选择握住了男人的手。
*
阳霁再次回到?了活动室时，开场表演已经结束了。
向日葵1班的一众家长正聚集在舞台前，忙得?不?亦乐乎。
她不?擅长这个，通常不?会凑热闹，只会给知遥拍几张表演中的照片做留念。
但她无意中一瞥，却是瞧见了施妤。
施妤不?但给小知遥拍了照，还拉着小林老师，三个人一起拍起了合影。
施妤和林老师……他们关系什么时候这么要好了？
她不?在的这几天，莫非错过了什么重要的事？
阳霁好奇地顿住了步子。
她看得?出，施妤有些?不?情愿，她神色不?太自在，但她意外?地并没拒绝。
这说明她至少是不?讨厌小林老师的。
不?讨厌，这三个字放施妤身?上，已经很稀奇了。
毕竟施妤这些?年来一直单身?，便?是和她对待男人的方式有关。
坚定、拒绝、拉黑一条龙，没有丝毫拖泥带水，和回转的余地。
真得?难得?，还有让她愿意忍受的人出现。
而林老师……虽然他是知遥班里?的老师，但阳霁和他的交流并不?算多。
她只是知道他很受小朋友的喜欢，性格温柔，工作认真、负责，在家长中的评价也不?错。
施妤一时调整不?好拍照的角度。
阳霁便?看林老师接过了施妤手里?的手机。
在拍照之前，他视线从镜头?上移了开。
他的眼神从骤然生出的犹疑、不?安，在看到?了施妤的那一瞬，转而变成了温柔，和眷恋。
那是爱着一个人时，患得?患失的证明。
阳霁想：她和施妤，总得?要有一个人幸福。
不?是她。
是施妤，那也很好。
阳霁朝着几人走了过去。
知遥眼尖发?现了她，欢快冲她挥手：“我们这儿！”
她一边牵起了施妤，不?放，她还想要再牵阳霁的手。
林奢译十分自觉。
他退居了二线，主动帮她们三个人拍了好些?张合照。
林奢译不?自觉地，想多拍几张施妤。
镜头?一度对焦，他私心里?只愿意把她放在中心位置上。
和从前相?比，施妤的模样改变了许多。
他借由拍照的机会，珍惜地、光明正大地看她，如?果他也能留下一张施妤现在的照片就好了。
在林奢译的手机里?，他只有两人多年前的几张合影。
还有一张施妤单独的照片，被?他放在了加密文件里?，层层锁定。
那是他趁施妤小睡的时候，偷偷拍的。
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