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教案抄写，也是袁静静尝试的一种新的教学方法。
她想让学生们，都看看自己的教学思路，跟着教案条理分明的分析课文，掌握重点。
但，成与不成，还要看下这连续两节课下来的效果！
想到高兴处，不禁嘴角微翘，笑的煞是好看。
于歌垂头丧气的往讲台上走，看了眼眼里都是笑意的袁静静，心里老大的不乐意。
这还是没放过自己啊，还读课文，抄教案？
自己两辈子，就没碰到过这样教学的。
心里不乐意，嘴上就开始嘀嘀咕咕：
“笑的好看是好看，笑颜如花绽，玉音婉流转。”
“就是这上课方法跟谁学的？你咋不再放一首轻音乐呢？那样效果更好！”
嘀咕的声音是小，但袁静静离的近啊！
于歌真就是差点在人家耳朵边说话了。
袁静静那是一个字都没落下，全听到了。
放音乐？
心思细腻的袁老师，不由得眼前一亮，这个方法好啊！
或许效果真的会更好。
可以一试的呀！
（
?▽?
）
“于歌，你说放轻音乐？”
于歌：“啊？”
袁静静虽说眼睛看着于歌，可思绪却早以不在眼前人的身上，不知道飘飞到哪里去了！
被某人传染的也自说自话起来：“方法好是好，可这一时半会的，上哪找轻音乐的磁带啊？”
“没有磁带，就放不了音乐。
没有音乐，就……”
注视着于歌的秀眉微蹙：“你会轻音乐吗？”
于歌刚想说不会，可还没等他张口，袁静静立马就给自己的想法否了。
“于歌应该不会吧？肯定不会吧？怎么可能又会唱歌，又会音乐的！”
“唉！
看来是自己想多了！
没办法了，只能以后再说了啊！”
“不，老师我会！”
于歌突如其来的声音，打断了袁静静自言自语的沉思。
卑微久了的人会变得懦弱，会开始逃避现实的锋利。
而他们一旦在某些方面，得到别人的认可，便会拼尽全力的去抓住那一份，得之不易的曙光。
于歌骨子里其实是自卑的，无论前世还是今生。
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