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两个孩子要么听着听着就睡着了，要么就趁妈妈不注意，站起来走来走去一下下，甚至偷偷的溜出去了。
妈妈发现了之后，火起来就训了她们一顿：“妈妈这么辛苦，读书给你们姐妹听，你们还给我睡觉！
偷溜！”
甚至狠起来要去打她们。
屈雨晴屈满霞姐妹俩，真是又伤心又委屈的哭了起来，屈雨晴说：“你是读书给肚子里面的弟弟或妹妹听，又不是专门读给我们听的！”
安希蓉听着屈雨晴的顶嘴，更生气地说：“我不是专门对着你们读了呀？！”
屈雨晴看了一下屈满霞，屈满霞似乎会意地说：“反正不是。”
安希蓉一听，气得挥手就要打她们姐妹俩，屈雨晴屈满霞俩有时只好向奶奶求救，有时向爸爸求救，可是没有结果，安希蓉哪轮到他们偷懒呢！
虽然安希蓉读书两天了，然而文曲星却发现，本来应该技能升级，可是一点也没有动静，且妈妈还要停下来训俩姐：“不行！
这样不行！
得告诉妈妈！”
于是，文曲星对妈妈造反了！
乱跳乱动起来了。
当安希蓉训那两个女儿的时候，她马上感觉到胎儿好像脾气来了，不知是自己书读得慢了觉得没劲？还是因为妈妈只顾训姐姐而没有读书呢？反正是安希蓉训两个女儿的时候，或者没有读书或者书读慢的时候，胎动就特别的厉害。
闹得安希蓉哇哇叫！
读慢了或训屈雨晴屈满霞，安希蓉就胎动得哇哇叫！
几天以后，安希蓉很快就感觉到，两个女儿听读书听不进去，毕竟太小！
那么胎儿呢，没有读书给他听，他就来给你态度，让你难受、让你痛苦。
于是安希蓉只好改变她原先的想法，不再逼两个女儿一定要坐在那边听她读书，反正俩女儿想听的时候就坐在那边听，不想听的时候就安安静静的睡觉，或者到外面走来走去也可以，只要不吵着她就行，反正两个女儿自个听着，能收获多少算多少，当然是越多越好。
这样一来，安希蓉就变成了全心全意地读书给胎儿听了。
然而，按照安希蓉的想法，就是读的慢一点，可以让人家特别是胎儿能够听得更清楚一点，可是好像胎儿不领她这个情啊，安希蓉读得慢的时候，可能是胎儿觉得不爽，他也给你来个胎动。
安希蓉很快就发现：书读得快了，胎儿就会安静下来了！
所以安希蓉只好比较快地、或者较快地读书读下去，不一会儿，安希蓉就读得一身是汗，口干舌燥。
这哪是享受读书的快乐，这简直就是拼命！
安希蓉终于发现，这读书的最新读法---出声快读，也是一种非常痛苦的事情。
出声快读，可以定其心，安其神。
出声以定神，快读以专心。
这种方法在日常的学习生活中，的确很能收到一定的读书效果。
长时间读下去，也是一种拼体力、又拼脑子的活动呀！
文曲星的系统有效技能升级时间是出声快读！
所以包括之前的时间，体能消疲技才升级到三级，即有30%的技能效果，但文曲星努力地向妈妈施展。
妈妈虽然也能感到那么一点，又很快被出声快读带来的疲倦潮所淹没。
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