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该早日创下丰功伟绩，在医学的殿堂里留下自己的姓名?。
不久前自杀得那么草率，实在是辜负了他?的智商和能力。
严振青抬头端详了朱曼玥一眼，看着她?澄净的眼里闪烁的光芒，若有所思。
孩子是好孩子，他?是怕自己声名?狼藉连累了她?，其实刚才开?口时就有了推辞之意。
只不过朱曼玥压根没能反应过来。
严振青心想：要不就这样吧，任由事态自由发展，放纵一下她?，也放过一下自己。
对?不对?，总要试过才知道。
过了半晌，严振青终于开?了金口，他?说得很谨慎，几乎是字斟句酌，把?对?她?的承诺圈定在一个很小的范围内：“好，我答应辅导你考研。
不过你得答应我几点。”
做人最快乐的地方就在于：自己能够心无旁骛地追求理想，能够有足够的地位对?别人提出要求。
朱曼玥理解的。
“好，您说。”
严振青病好以后，里里外外都还是带着些许后遗症，头脑不是那么清醒，身体也不是那么舒适，要捋清楚思路还是有些吃力。
他?是先提出要求，再去想有什么需要她?答应的，因此每对?她?讲出一个要求，中间间隔的时间都漫长得像是他?要反悔了。
半晌，他?终于开?始一条条列举出自己对?她?的要求。
“为了你自己的安全和前途，不要在任何地方，对?任何人提起，我是你的老师。
否则我们的教学关系随时终止。”
朱曼玥点了点头，示意她?明白。
从人们的热议中走过一遭，是个人都会对?人言产生忌惮，也会怕牵连到别人。
第二点。
“我对?自己的要求有多严格，对?你的要求就会有多严格，一旦我们的教学关系确立，你不能临阵脱逃，半途而废。
一经中止，我们的教学关系也就结束了。”
后果和第一条一样。
但要求是朱曼玥一早就了解，也适应了的，老实说不太?难实现?。
严振青又开?始说起第三?点。
“我喜欢听话的学生，我有权要求你按照我说的做。
如果在教学过程中你的个人意志太?强烈，一意孤行导致了错误和失败，我有权要求你接受惩罚，比如说翻阅典籍，抄取你最不愿接触的内容，填补你认知上的空隙。”
两个“有权”
，让她?深深感到自己似乎在与他?签立某种不平等条约。
要是萧宗延在的话，是绝不会容许她?在别人那儿受一丁点委屈的，偏生她?要趁他?不在的时候给自己找虐。
终究是那句“吃得苦中苦，方为人上人”
误了她?，让她?觉得吃苦受罪与成功之间定有某种必然联系，只不过是她?从没有把?自己逼到份上。
想想萧宗延，朱曼玥狠下决心。
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