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可是他们得控制住字数啊，偏偏，他们没?有?控制住字数，就跟写八百字的作文?一样，这些就要写上八百多字。
故事呢？故事呢？
何晓雅就十分惊讶，说好的故事呢？
她明明教导的是创作课，是写小说的，不是写散文?的啊。
她当时布置期末作业的时候，也是说小说故事的，哪怕是一千字的短篇故事都可以的，要是写得好，几百字都没?有?问题。
然而，何晓雅真的是太高看了他们。
难怪她的老师还?说等她看到那些人的期末作业会?有?惊喜，这哪里是惊喜啊，分明就是惊吓啊。
何晓雅本来以为很好改的，结果那些人这么弄，让她怎么改？给他们个六十分？
好在她这一门课是院选课，不是必修课。
要是必修课混了一个那么低的分数，他们是不是都得来找她？
别人辛辛苦苦都写了那么多字，没?有?抄袭，也不像是拼接的，当然得让人过咯。
“我原本都觉得我有?时候写得很差劲了。”
何晓雅感慨，“都是靠同行衬托的。”
“都改好了吗？”
谭彦之问。
“快了，再有?一天就可以了。”
何晓雅道?，“我的头都大了。
其中的时候，是让他们写别的，还?稍微短一点，期末的时候就长一点，我怎么觉得他们就是水字数，糊弄我呢？”
“有?没?有?一种可能……”
谭彦之迟疑。
“什么可能？”
何晓雅问。
“是你太过厉害了！”
谭彦之道?。
“……”
何晓雅沉默。
“你想想啊，你写了那么多年，都还?获奖了。”
谭彦之道?，“而这些人刚刚开始写，就算有?你带着，但是你能保证他们每一节课都有?认真听吗？他们都能听得明白吗？”
“那还?真不能保证。”
何晓雅道?。
“再想想你最开始写的时候。”
谭彦之道?，“是不是也很辛苦。
你在这一方面还?是很有?天赋的，比很多人都强。
而你一个课程就是大几十个人上百人的，那些人总不可能每一个人都有?创作天赋的吧？”
“你说得很有?道?理。”
何晓雅点头，“所?以啊，该让他们过的还?是得让他们过。”
何晓雅想到她前世的时候听到一则流言，很多人高数都会?挂科，然后，高数老师就把他们的分数开根号乘以十，这样一来，很多人都能及格了。
而现在，何晓雅不用?给他们原本的分数开根号，她就是直接让他们能六十分。
一百分，有?了六十分就能过了。
院选课的影响也不是特?别大，只要他们去修别的院选课，也能补回来。
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