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论文
林叙回了一封信给汪爱民，信上写了自己近段时间在学业上的表现，顾征如何林叙并没有?多?做评价，从某种程度上说，顾征只是一个他认识的人而已，他俩甚至连朋友都算不上。
对方继续参加高考也好，不参加也罢，都和他没有?太多?关联。
至于要不要嘲笑顾征这事——从上辈子开始，林叙就一再提醒自己?，不要成为和顾国前、王书梅一样的?人。
王书梅会做的事，他不会做，也没必要做。
……
这学?期，林叙的?课业更加繁忙，就课程设置来说，他们学?的?内容其实比之前要少?，不过难度进一步加深了，所以林叙泡在图书馆和自习室的?时间也更多?了。
他眼下正在写一篇关于焊接的?论?文。
10月国庆节过后，系里给他们这届本科生配备了指导老师，这是以前没有?过的?。
一方面，因为他们77届是恢复高考后的?第一届，他们这届毕业后是要接受社会检验的?，高校自身实力如何，从他们这批毕业生的?质量就能看出来。
而另一方面，在这个年代，老师们愿意?在学?生身上花时间，彼此的?距离没那么远。
林叙有?在南江厂实习的?经历，他的?焊接实力是得到工厂认可的?，所以他的?指导老师温昉建议他写一篇焊接相关的?论?文：“可以从你自身的?经验出发，也可以参考目前国外的?先进技术。”
林叙之所以能在南江厂引起关注，本质上还是他掌握了焊接的?新方式。
技术之所以被冠以先进之名，则根本上是因为它能被转化为成果。
见林叙面露难色，温昉暗示他：“不知道怎么写的?话，你甚至可以写一写目前焊接技术的?发展，我举个例子说，南江和大?连两家船厂都邀请了日子国的?技师来指导，但其他船厂是没有?这个条件的?。”
南江厂和大?连厂之间一直有?竞争关系，大?连厂的?“和平廿五”
号和南江厂的?“和平廿八”
号当初几乎是同时投入建造的?，两家工厂约定，谁造出来，就把船开到对?方所在的?港口。
后来是大?连厂速度更胜一筹，把“和平廿五”
号开到了外滩。
然而，两家船厂代表了当下国内造船的?顶尖水平，大?连厂和南江厂有?条件邀请国外船厂专门指导，不代表其他工厂有?条件。
“老师，我只是个普通学?生。”
林叙无奈道。
他不是不肯写这篇论?文，实际上，林叙平时除了听课之外，做的?最?多?的?就是查阅国内外论?文资料，从某种程度上说，他的?课业进步迅速，也有?赖于这些资料的?帮助。
林叙担心的?是，就算他写了一篇论?文出来，他本人也只是海城交大?船舶系一个学?生而已，他写出的?东西能被认可吗？
能对?船厂产生什么帮助吗？
温昉比林叙要大?上不少?，今年也有?40多?岁了，在交大?船舶系的?老师里，他属于相对?年轻的?一位。
高考停了十年，交大?也有?十年没有?招老师，他们77届的?学?生相比后世的?高考生们要成熟许多?，老师们也是如此。
“这有?什么好?害怕的?？”
温昉道，“哪怕到了现在，很多?技术都是在工人们的?造船实践中一点点累积出来的?。”
建国以前，不管是南江厂还是大?连厂，工人们都是按日子国侵略者的?要求替侵略者造船，日子国是决计不可能让华国人看到全部图纸的?。
建国之后一穷二白，没有?图纸t?没有?设备，一艘艘船的?建造经验都是造船工人们在实践中摸索出的?，慢慢才变得系统化、正规化。
林叙担忧自己?水平不够，怕自己?写的?论?文误人子弟，但温昉觉得，有?这种担忧的?学?生，是绝对?不会写出一篇糟糕的?论?文来的?。
“你慢慢写，不用急，我回头再替你找找资料。”
温昉道，“图书馆里不够用的?话，我去708所给你借。”
林叙：“……倒也不用。”
708所是他们船舶系统的?骨干研究所，和交大?关联也算紧密，不过林叙觉得，就为了一个本科生的?论?文特意?去708所，温老师对?他也太过厚爱了。
林叙这么感慨的?时候，华洋和王宁琦同时斜眼看他：“别身在福中不知福了。”
他俩分?到的?都是系里治学?特别严谨的?老教授，对?学?生尤其严格的?那种，华洋每天都会接一大?堆任务回来，一部分?是教授给他安排的?资料清单，另一部分?是对?他学?业不足之处的?纠正。
“不好?好?干的?话，他会跑到我家告状的?，和我奶奶唠一个下午，我奶奶要是生气了，路过的?狗都要遭殃。”
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