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“犯错的是高小歌的爸爸，高小歌没有犯错，就因为他爸爸犯了错，所以他也要被人看不起？我不明白，他真的活该被人欺负吗？这难道叫，父债子偿？”
当时爸妈被她的问题搞得沉默了会儿，谁都没回答。
一个孩子的问题，困住了两个大人。
然后她又问爸爸妈妈：“我可以帮他吗？”
林以霞问：“为什么想帮他？”
易慈答：“我以前跟他分到一组值日，他扫地扫得很干净，我跟他多说了两句话，他后来帮我扫了地，还分我吃他的零食，我觉得他人挺好的。
别人那样欺负他……我觉得太过分了。”
“那你不怕班上别的同学也欺负你吗？”
谁料易慈轻描淡写地给爸妈来了句小学生的狂言狂语：“我是我们班老大，谁敢欺负我。”
“……”
最后易新开对她说：“小慈，这次你就按照你的想法去做，想帮助他也好，装看不见也好，无论怎么做都是你的选择，我支持你。”
林以霞也点头，表示同意丈夫的观点，又补充说：“但我警告你易慈，不准打架！
你上次跟四班那个男生打架的事我还没找你算账，别以为我把那事儿忘了！
一个女孩子把人家按在地上打像话吗！
你……”
可惜，等易慈做好心理准备想跟高小歌做朋友的时候，高小歌突然转学了。
听说，他被妈妈带回乡下上学，再也不会回来了。
是小学时的记忆。
小学生讨厌一个人的表达方式跟初高中生或许不太一样，但易慈依旧担心李均意会被群体排挤欺负，像当年的高小歌那样。
当时，她希望自己可以保护李均意，用自己的方式，无论有没有用。
她开始陪李均意吃食堂。
李均意不愿意跟自己一起走，她就隔着几个人在他后边跟着。
反正没人会跟他坐一个桌子，打了饭坐他边上，隔空一起吃就好。
李均意吃饭总是很慢，她吃完了还需要在边上抠手抓头无聊地等半天。
她开始等他下晚自习。
高三比她们多四十分钟自习，等他的时候没事做，她要么去操场跑步要么去球场打着球等，等下课了再去门口守着对方出来。
李均意不让跟他一起走，易慈就隔着几步距离跟着他，送他两条街再自己跑步回家。
下课时间，她时常风风火火跑到高三一班门口张望他们班上的情况，看这个班的人有没有欺负她的朋友李均意，等离上课还有两分钟的时候再掐点跑回自己教室，到后来提速都能提到一分半左右了。
李均意一开始规劝过她不要这样做，屡次劝说无果后似乎累了，只能默许她的行为。
易慈坚持认为她的保护行为很有必要，后来发生了几件有代表性的恶劣事件，这让她实在不得不担忧李均意的身心安全。
第一件事发生在某天放学回家的时候。
周六上午放学，下午不上课，她惯例跟在他身后五米处拍着球晃悠，送他一段路。
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