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等到吴老师再回来的时候，带来的不仅仅是计算器相关的资料，还带来了一个好消息，他们有机会可以接触京大那台唯一的计算机。
如今国内计算机数量极少，而作为国内知名学府，京大自然配置了一台，但这台计算机同时也承担着庞大的计算任务，能留给同学们时间的机会并不算多。
按着原先的计划，应当是要等到他们学到一定程度之后，才会被允许看着计算机实践，而不是像现在这样，在大一上半年就有接触计算机的机会。
虽然给予他们的时间并不算长。
能够进入京大的学生，无一不是对学习有着庞大兴趣的人，对他们来说，解题是娱乐，是乐趣，也是快乐的来源。
计算机有趣吗？
如果单纯看纸面上的内容，那计算机的有趣程度要大打折扣，而对于早已接触过许多次计算机的江诺而言，计算机的乐趣就在于实践，在于那一串串代码字符，真正运行后，出现在计算机屏幕上丰富多彩的变化。
虽然这回计算机实践，真正的操作者还是吴老师，但并不妨碍同学们对此产生的兴味。
京大的计算机比江诺想象中要大，也比她想象中要落后，主要是这个操作系统，远比她记忆中存在的操作系统要来的繁复。
“我就说这里还差一点。”
“不对啊，我想的程序跟现在的程序有些不同。”
“没想到实际操作的时候会出现这样多的问题。”
“这个计算器的图纸你们看了吗？或许我们还需要考虑字符的问题。”
“对，所以过于繁复的程序也不太合适，还需要进行对应的改进。”
“计算机的操作比我想象中还要有趣，且复杂得多。”
“但好在我们现在就明白了其中的问题。”
在仅有一台计算机的操作室内，所有同学你一言我一句说着，认真发表着属于他们的意见和想法，虽然最后他们并没有立即得到一个好的结果，却也实实在在给了他们更好的思绪。
“老师，我们还要在讨论过，下回还会有机会操作吗？”
“是啊，老师，如果我们还有想法，能继续实践吗？”
这也是吴老师第一次感受到所有同学喷发出来的对计算机的热情，自然不会压下同学们的兴趣，当即便笑着点头：“自然，哪怕学校的计算任务再重，我都会想办法再申请让你们来实践。”
这样的话音落下，得到的也是同学们激动的欢呼声。
哪怕离开教室的时候，同学们也在热烈地讨论如何整理他们之前就想好的程序，如何更好地优化程序。
江诺站在最后，几乎到了跟吴老师肩并肩的地步。
“他们很高兴，也谢谢你。”
吴老师说道。
“跟他们比，我还差一点。”
江诺实话实说，她很清楚自己如今的成就来自于哪里，她也自问如果把自己放在跟同学们同样的起跑线，她能做到的会很少。
“不，你很聪明，是不一样的聪明，不管你现在是怎么想的，我都相信你，”
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