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女生跑过去拥抱，然后将马克笔递给老师，“请您为我签名。”
洁白衣衫上，青涩稚嫩的笔迹横七竖八，有人说，“要好好的啊。”
未来每一天，要好好的啊。
这天晚自习，学校提议高三集体关灯，不如唱点或鼓舞士气，或离别的歌。
文理大楼陷入黑暗，兴奋的议论声如浪似潮。
班主任邀人牵头时，季元现忽然站上了课桌。
他在黑暗中，看不清别人的眼光。
他蹬了蹬脚，踏出一阵节拍。
季元现一开口，是首节奏明快，耳熟能详的歌，《What’sup》。
“Twenty-fiveyearsandmylifeisstill（二十五年去我一生波澜依旧）
Tryingtogetupthatgreatbighillofhope（竭力挣扎想探到天空星光时候）
Foradestination（为自己一生留念）”
他唱了没几句，忽地立正川扬声附和。
他们一高一低，一唱一和。
立正川爬上课桌，与他相对地站立着。
同学们下意识鼓动节拍，不少人从兜里摸出手机。
他们打开灯光，在小小的一方教室形成灯海。
不知是谁说，“我们一起站上去！”
然后一个、两个、三个、五个，像一片森林，像一波巨浪。
全班站在课桌上，整齐划一地蹬着脚，挥舞手中灯光。
高潮时，全体默契大合唱。
他们挣着嗓子，扶摇直上九重霄。
“AndIsay，heyheyheyhey（我大喊嘿）
Isaidhey，whatsgoingon?（想知道未来去向何方）”
这阵势鼓动了隔壁班，不少学生跑过来看。
他们口口相传，拍摄视频，欢呼着“他妈的，真带劲儿！”
于是，全级都唱起来了。
不在同一频率上，却异常和谐，异常震撼。
先是文科楼，然后对面的理科大楼也传来应和歌声。
黑漆漆的楼宇间，手机灯光闪成星海。
他们唱“Isayhey！”
他们问“whatsgoingon?”
夜晚的风徐徐而过，载着青春末梢那点倔强肆意。
最后，那晚大家都疯了。
没喝酒，但已醉了。
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