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“什么意思?”
“确实有人杀了她,只是不是我们,而是“他”
,还有——”
周斯然顿了顿,语气森然,“还有把“他”
当作信仰的,我们的父母。”
第五十九章
张雪给尹西妈打电话。
“阿池,你听说没有?警察去找老师了。”
尹西妈愣了,她只听说陆少瑾又进了警局,其他的并不知情。
“怎么会突然找老师?”
“陆少瑾说他情绪不稳定是因为参加了那个培训,具体的我也说不清楚,你要不要过来看看?”
“老师那边呢?”
“警方让老师过来协助调查了。”
挂了电话,尹西妈心里一片荒凉。
当时的培训并没公开招募学员,大多都是老师的学生的后代,或者是熟人介绍,所以没引起多大反响,但参加的人也都不少。
对于人格可塑这个概念,她们自然是支持的,孩子中也有反抗的,只不过反抗得不成气候,都夭折在父母的强烈意志中。
年纪小就开始进行训练的孩子,接受能力比较好,大点儿的有了自己意识就比较棘手,通常进行矫正时,就会使用到非常手段,但尹西妈认为那没错。
小孩子不打不听话,道理如此。
陈老师是最先到的警局,他作为当初事件的知情人和警方聊了培训室的事。
警方人员觉得咂舌,再连串起陆爸说陆少瑾有个双胞胎兄弟的事,又去翻看监控,隐隐约约把事情给捋顺了。
尹西妈和张雪几乎同时到。
“老陈,现在什么情况?”
张雪拿着手提包,一脸急色。
一旁的尹西妈脸色也不好。
警官偏了下头看她们,陈老师解释:“这是张雪老师,她的孩子也是其中之一。”
“老陈,你说这个干什么?”
张雪有点责怪陈老师多嘴。
“警官要了解全面才好办案。”
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