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云城的义塾是两年前开始办的。
与方朝传统的教授四?书五经不同，云城选拔管事者的标准与儒学全然无关，自也不教这些。
谢知秋尚为国子监祭酒时，曾为义学改革设计过教学规划，这份规划如今就应用到了这里。
她以当初的设计为蓝本，又加入了一些传统的启蒙内容，作为新义学的课程。
其中包括识文断字、墨家术基础理论、数学、天文地理以及一些谢知秋认为有益的百家杂学。
义学针对的学生也分为两种?。
一种?是立即就能投入劳动的成年学生。
由于他们当下必须讲求效率，针对这类学生，基础内容都讲得不深，只?起到扫盲作用，以专业技术为主。
这部分学生，一般只?需半年到一年的学习，就可以通过考核，然后?进入绣坊和工坊工作。
他们一般自己也想快点开始赚钱，会主动加快学习速度，甚至曾有个?别佼佼者只?用了三个?月即完成学业。
另一种?则是尚无工作能力的孩童。
对这一部分学生，则是正儿八经的启蒙。
而叶青和知满又从这些尚在?学习的孩子中，挑选出一些在?墨家术方面格外有天赋兴趣且较为勤勉的学生，收为弟子，尝试将他们培养成日后?可以接班的墨者。
此刻在?学堂中的三名弟子，就是这种?情况。
这三名都是知满的弟子，两女一男，年纪最大的已过十四?，而最小的才九岁。
知满从数月前才开始招收弟子，因?此手边人还不多。
而萧寻初的大师兄叶青，本来就有一个?弟子逆川，来到北地后?，为了尽快帮到义军，很快就选了一批工匠传授墨家术，然后?又从其中挑选可靠聪慧之人，作为嫡传弟子。
最初能在?工坊中培训工匠，亦或是在?义学中教导墨家术的先生，几乎都是叶青培养出来的人。
五年下来，他可谓桃李满天下，嫡传弟子就有超过五十人之多，更不要说徒子徒孙。
如今云城内的建筑、工具都与别处不同，连随便一个?夜市都随处可见奇门巧器，随便问一个?小孩，他都能说出几条墨家术的基础规则。
对初入云城的人来说，这只?怕是相?当奇异的景象。
谢知秋拿起一个?弟子做的小机关，左右转转，又放下。
这时，萧寻初指点完弟子，悄无声息地走?到她身边，握住她的手，笑问：“在?想什么？发?呆似的。”
谢知秋一顿。
她说：“只?是在?想，辞官一举，大抵是做对了。”
朝廷是一条常规而保险的道路，也可得到名利。
然而身为朝臣，她却处处受到桎梏。
想要达成自己的目的，她必须成为高?官，站到极高?的位置。
然而为了保住这个?地位，她又不得不有所妥协。
办义学，不能提及墨学之名，只?能将墨家术融入各类技术之中，以保证儒学的正统地位。
招收弟子，只?能招男，而不能招收女弟子，否则就会阻力重重，还会被指责颠覆阴阳伦常。
更不要说军事改革、武器的运用等?等?。
朝廷如此笨重，如此守旧而沉重，那么多人固守旧路，不肯改变。
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