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……
在场的同学们听?得一愣一愣的。
他们光瞧着老师换头的血腥场面害怕了，SAN值哐哐猛掉，怎么也没想到这居然会是解题的关?键。
转念一想，能回答出来这道题的人好像也挺奇怪的。
在不知道课堂提问的情况下，数着老师换头次数，还计算着每次换头的间隔时间，这个?行为真的是正?常的吗？
“那你是怎么确定是四?十六分?的？”
老师又追问道。
注意?到换头这点还算正?常，毕竟这个?行为一直在课堂中重复，但是这一分?钟她又是怎么确认的？
很快，田南栀回答：“估算的，反正?只精确到分?钟，可以允许误差值。”
在上一轮答题中，老师为了威胁男生?倒数了十个?数，她便?大致记录了一下十秒钟内脉搏的跳动次数。
人体算是一个?行走的计时器，通过?一段时间内静息状态下的心跳和脉搏也可以大致推算出时间的流逝。
从始至终，田南栀都?没有被老师的换头激起紧张情绪，内心仍旧波澜不惊，所以脉搏还算平稳，得出来的数值也就比较准确。
看着老师表情有些不对，田南栀诧异一瞬，“这不是老师给?出的提示吗？”
一人一头：“……”
这个?，好像还真不是。
它当时只是单纯想要威胁那个?男生?，没有想到这点小细节都?能被这个?女?生?捕捉到。
真是细致得可怕。
解题方法被田南栀说明后，接下来就没有再?提问的必要。
毛晶晶失落叹气，拎着装有头颅的篮子回到讲台，继续推进?答题进?程。
“九点整，你们就会进?入到课后的答题区域，在此之前，我们来看一下这次题目的三个?关?键词。”
老师重新站在了垫脚的箱子上，开始写字。
学生?们好似已经习惯了和尸体同处一室，挪了挪椅子挡住余光的视线后，就探头盯向黑板。
【记忆力、合作?性、时间掌握】
老师写了这三个?词。
“之所以课堂提问你们这个?问题，主要是为你们今晚的课后题目打好基础。”
毛晶晶恢复了老师的专业性，认真道，“题目开始后，你们将全程没有明确的时间指向，[现在是几点几分?]，只能由你们自行寻找。”
第85章合作课后题·时间（一）
人群的沉默震耳欲聋。
他们参加这么多道题，没有一次不看时间的，没有时间提醒，他们可能就连答题超时了都不知道。
有人举手提问：“从进入这道题开始就没有吗？还是中途才没有？”
毛晶晶：“进入都没有。”
“那课后习题会有规定时间吗？还是只要我们能答题出来就行？”
毛晶晶：“时间为三个小时，一旦超时你们就是答题失败。”
一人抱头崩溃：“找时间的方式会很难吗？”
见学生们慌得越来越没谱了?，毛晶晶拉出一个怪异的笑容：“你觉得，老师会回答你这个问?题吗？”
就跟猎物?在问?猎人手里的子弹多不多一样，荒唐。
那人缩了?缩脖子，闭嘴了?。
待人群渐渐安静下来，毛晶晶向他们提前下达了?课后习题的题目。
“因为这道题的特?殊性，在进入答题范围后，有关这道题的题目文字将会消失，所以你们必须要在课堂前，在脑中牢记好?这道题目。”
此话一出，又是一阵无声的怨气?。
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