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第69章个人课后题·几何（五）
猜想不如实践，几人决定乘坐电梯去往天台。
他们由1号楼乘坐电梯到?达四楼，打开瞬间，是可以预见的灯火通明。
更加证实了这?里?仅有三个空间，可以从3号楼直接回到了1号楼。
天台上方，放眼望去皆是一片密不透风的黑雾，与四周的?黑色连成一体，以致四人在一瞬都没有来到高处的实感，感觉跟走在地面无异。
直到?一阵寒凉的?夜风刮过，他们才体会到了高处不胜寒。
黑色似乎是故意为之，将?可以见到?的?范围都圈在了一隅，无法?看见完整的?天台结构。
陈依然和晏嘉先摸索着找到?了天台的?一侧，发现天台边缘是由大约一米高?的?铁丝网牢牢围起?来的?。
她用手抓着铁丝网的?孔洞，小心试探着将?电筒光线投射到?下方。
也许是这?束光无法?刺透黑暗，完全看不见楼底。
“如果我不知?道这?里?是天台，真的?会?一脚踩下去的?。”
陈依然看着连成片的?黑暗心有余悸道。
晏嘉：“小心点吧，继续测量。”
说着，她蹲下身，刚准备选个地方做个记号，就发现这?里?已经被刻了道深深的?竖线。
“这?是[我们]做的?吗？”
陈依然也蹲下。
“也许吧，拿绳子。”
陈依然递出绳子，两人各拿着绳子一端，以那道竖痕为基准，用力绷紧拉直，发现绳子另一端贴合的?地面又已经有了一个刻好的?痕迹。
两人对视一眼，记录下数据后又继续往下移动。
下一位置，又有痕迹。
陈依然向?远处照去，发现这?片地板都刻下了记号。
“我们是不是只用数记号就好了？”
她问道。
晏嘉：“保险起?见，还是我们自己量吧。”
“那你们在这?儿，我们下去测量楼房底部，分工要快一些。”
黑暗中?，传来平头男的?声?音。
因为这?里?太黑，离得太远的?同?伴们看不见彼此，他们只能靠着声?音交流。
简单嘱咐了几句后，两位男生下楼，天台上只剩下继续测量的?两人。
她们沿着铁丝网一直向?前移动，记号也在不断出现……就在她们以为这?面墙会?无限延伸时，墙面终于出现了拐角。
陈依然拿着那本笔记本的?边缘对比：“不是直角。”
晏嘉：“像六十度的?角……”
说到?这?里?，她脑中?灵光乍现，一拍大腿，“我知?道这?三栋楼是怎么排布的?了，等边三角形！”
电梯在内部进行旋转上升以及旋转下降，就可以实现三栋楼的?转换。
见陈依然一副还听不懂的?表情?，晏嘉拉过光屏给他画了个俯视角的?简笔图，以123数字来区分。
“你看，我们先进入1号楼，乘坐电梯到?达二层时，电梯以顺时针方向?上升，旋转120度后就带着我们来到?了2号楼的?二层。”
以此类推，从2号楼的?二层继续上行一层，就会?来到?3号楼的?三层。
亦或者是，从1号楼的?一层直接上行到?三层，那么顺时针旋转两次后，也会?来到?3号楼的?三层。
“刚才，我们从1号楼的?一楼乘坐电梯前往四楼，意味着电梯顺时针绕了三个角度，正好是360度，所以我们又回到?了这?栋楼。”
然后在他们乘坐电梯下行时，电梯便会?按照相反的?旋转角度后移，也就是逆时针旋转下落。
图画配合着晏嘉条例清晰的?解释后，陈依然渐渐明白了：“这?栋楼其实是个等边三角的?柱体？”
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