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这?话摆明了?两人认识的关?系。
周方圆也没想到宋明荣在这?场合公开这?事。
可话赶话到这?边了?，她得接着。
无数道目光投过来，周方圆冷静自持，轻笑一声?，“是说罗伯特.穆齐尔的《没有个性的人》？”
“不是，《巴塞那大副》那本，说说看?这?本你的感想？”
宋明荣点名。
“这?本我看?的过程中比较在意?的是远洋渔船上正经船工和雇佣工之间的矛盾，以及人性恶和善。
从文学方面谈这?篇，大概我觉得比较有意?思的点在于船上所有人都会写日记，没有抓眼的情节，而是人物之间交往的联系，思考中的欲.望来表达。
文学的根本是写人，心理，精神，道德。
没有人的故事，只有风景是景点介绍。
最终我们?阅读文学作品是通过故事里?的人启发我们?，以及引导我们?更深的思考。
人与人的关?系，人与自然的关?系，人与人性的关?系，人和社会的关?系，人和自我的关?系？不同环境下，不同阶级下，不同心理，健康状态下？以及当下，权利，金钱，名誉和人，能深入探索其中一种和人之间关?系的文章都是文学。”
周方圆简短有力?的发言，宋明荣笑着鼓掌，随后整个场馆掌声?四起。
周方圆坐下了?，宋明荣又随机点了?其他几个学生，同样问看?了?什么书，和大家做个分享。
黄莺把书本还给周方圆，眨巴眨巴眼睛小声?问了?句，“方圆你和宋老师认识？”
周方圆点头，忍不住抬头往前瞄了?一眼，不确定?，十分不确定?等会时不时还有人喊她。
“宋老师旁边的段老师发言过吗？”
黄莺往前看?了?眼，摇摇头。
周方圆叹口?气，把书本合上放膝盖上，估计这?书今天看?不了?了?。
没错，宋明荣都能把周方圆喊起来，段立东也能。
交流会中场休息的时候，有学姐过来喊人。
一路跟到休息室。
学姐带到门口?就撤了?，周方圆敲敲门，站在门外都能听到里?面有人说话声?。
又使劲敲了?敲。
“进来。”
周方圆半推开门，只站在门口?露出半张脸，目光往里?面扫了?一眼，休息室里?七八张椅子，有学院的教?授老师，也有段立东和宋明荣。
段立东正喝茶呢，先看?到门口?站的周方圆，笑着抬手招呼她进来。
周方圆走进来，她学院的几个教?授正在和宋明荣聊天。
那几个教?授里?，她上过一个教?授的课，一星期二节课，怕是不认识她。
笑着冲段立东挤挤眼，径自走到几名教?授跟前，“教?授好，老师好。”
周方圆这?一声?，把聊天打断了?，学院的几名教?授和老师愣了?下，点点头说好。
倒是宋明荣歪头，语气看?似严厉，眼中却是带笑的，“周方圆，前面台上教?授老师们?辛苦讲话，你是一句话没听？干什么了?？”
说完，不等周方圆说话，扭头看?向熟悉教?授和老师，“她叫周方圆，如果她上你们?的课，一定?要特别盯着她，别看?她人坐那，脑子一准给你溜神。
就得时不时喊她回答问题。”
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