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但她毕竟是?个成年人，在庄婉舒刻意放慢速度之后的带领下，动画片的台词很?快背得滚瓜烂熟。
“真棒！”
庄婉舒在视频那头竖起了大拇指，“你模仿能力很?好！
再多练练，很?快能学好英语的。”
“谢谢！”
廖小?月笑弯了眼，“我下课后也会努力练习的！”
“我也要谢谢你。”
庄婉舒看着视频里的女孩子，目光逐渐变得坚毅，“实不?相?瞒，我有时候看着无忧无虑的同学们，心里也会有怨愤。
怨愤命运的不?公，怨愤自己的倒霉。”
“尤其是?，明明知道好好学习，才有更好的未来。”
“可是?拼尽全力，也只能保住堪堪不?挂科。”
“心里很?难受，也特别委屈。”
课程上完，劳累了一整天的庄婉舒放松下来，愿意说几?句心里话：“直到我遇见了你。
你让我，重新拥有了莫大的勇气。”
她条件再差，家境再贫苦。
她也出生在城市，有教学水平高超的老师，有完善的贫困生补助制度。
她从未担忧过?辍学，只要愿意读，大把人会帮她。
但是?廖小?月呢？明明一样有读书的天赋，却止步于?义务教育。
小?小?年纪出来打工，仍然不?肯放弃向上拼搏。
比起廖小?月的处境，她突然觉得自己已经很?幸运了。
廖小?月笑着摇了摇头，就如贫苦的庄婉舒看着她会觉得自己幸运一样，廖小?月同样觉得自己是?幸运的。
因为读书不?止需要客观条件，还需要个人的天赋。
廖小?月至今都清楚地?记得，自己初中毕业时，班主任拉着她的手，含着泪叮嘱她别放弃时的场景。
班主任并没有拉着所有女孩子的手，因为整个班级甚至整个年级，唯有她在各种?家务琐事的影响下，仍旧轻轻松松的考第一名?。
乡里的女孩子，读书总是?艰难的。
从小?接受读书无用论的洗脑不?说，永远做不?完的家务，同样会极大干扰学习。
预习复习做练习，哪样不?用时间精力？不?用安静的环境？
幼小?的女孩子们，左手牵着弟妹，右手拿着锅铲，后背的竹筐里还背着个奶娃娃。
让她们好好学习，无异于?痴人说梦。
她们谁都知道，读书能改变命运，但落后的教学环境、残酷的家庭剥削，早压垮了她们的脊梁。
到了年岁，只想往外逃。
然而，逃到外面。
也不?过?是?繁重的劳动，拉帮结派的人际关?系，欺善怕恶的世态炎凉。
于?是?一无所有的她们，试图自己组建一个家。
然而……奋斗半身?，到头来发现，其实与老家并无多大的区别。
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