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一群孩子自然迷茫得很，根本听不懂沈宴在说什么。
沈宴也仅是微笑，没有千古传承的精神瞭望，他们自然是无法理解那璀璨的可歌可泣的历史文明
能带给人什么了不起的东西。
沈宴看了看供奉的这些牌位，这些就是华夏的传承和根本，又想了想，反正现在时间早，不若给这些孩子讲讲故事。
沈宴如此，也是因为看着这祠堂，不免思恋先圣群贤。
但突然想讲什么，似乎还真不好开头。
想了想，然后道：“教你们一个有趣的。”
不多时，从祠堂中传去一群孩童奇怪的声音。
“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张，寒来暑往，秋收冬藏……”
沈宴教的是千字文。
千字文在历史学者眼中，堪称华夏之瑰宝，世间之奇珍，在古时候，千字文是数朝数代私塾启蒙的必学内容，只是到近代，宁可让小孩学习满篇的“小红小明”
等奇怪故事，也必须得将千字文从课本中去除，这样的决定是十分的让人不理解的，当然，那时候有一部分人觉得，凡是老祖宗留下的东西都是不好的，都是落后的，或许这样的背景下，才有了这样的结果吧。
甚是可惜，这样的启蒙瑰宝没能重启。
它讲述了宇宙的形成，日月星辰的规律，四季的变化，农耕的秋收冬藏，万物的自然之道……
它讲述了三皇五帝，华夏文明的起源更替，一千个字，勾勒出了一幅完整的华夏历史的轮廓，代表了传统启蒙教育的巅峰。
巅峰啊，从隋朝开始沿用到明清时代的启蒙圣典，就这么弃了，再没有多少人读它。
每一个字，每一句话，都能感受到它的语言的优美，词藻的华丽。
更让人难以置信的是，四字一句，每一句都在引经，字字都在用典。
可以说，想要了解华夏的精神，华夏的文明，华夏的先祖和神明，华夏的功德和过失，读千字文，解析千字文就是最方便的捷径。
所以沈宴选了这么一篇文，来告诉这些孩子，他们这祠堂中，供奉的何方圣人，哪处贤者任君，为何这些盖世的英雄文曲，值得被高高的供奉起来。
在沈宴那个时代，很多人在感叹传统文化的流失，连先祖的事迹和自己的根所在的历史都遗忘了，却没有想过为什么会如此，自己抛弃了以前的一切罢了。
那些自卑者，不认祖宗，不拜往圣，不敬先贤，将这一切都当成落后，不合时代等象征，却匍匐在地将外来的舶来品当成神明跪拜。
却不知，他们丢弃了他们身上最有价值最引以为豪的东西。
这是多少人羡慕都羡慕不来的啊。
最高贵的血统，最古老的血脉，每一个华夏人，本都可以这么自豪并荣耀的活着。
沈宴教的方式也简单，就是让他们跟着朗读。
大声的，自豪的，朗读。
周日学校是没有朗读的，就教怎么写字，内容都没有。
所以笋子他们按照沈宴的要求，开始朗读的时候，好奇得不得了。
读着特别的顺口，似乎是这些文字里面有什么奇怪的力量一样，让他们摇头晃脑的，使劲的，撕心裂肺的去朗读。
看看脸都读得张红了。
他们读的到底是什么？为什么平白无故的就这么激动，就是要用一切力量去读它呢？
越大声，感觉身体越有力量，心里也越亢奋激动。
那郎朗的读书声，让沈宴都愣了愣，有些像重回校园时的感觉。
朗读，会将声音汇聚在一起，形成一种独特的韵律，沈宴是喜欢听这样的韵律的，就像是……薪火点燃了，在三万年之后，有什么东西再次续接上了。
声音传出地窖，虎豹佣兵团的人也愣了一下。
这是在干什么？
仔细一听，虽然听不懂，但为何会听得心情舒畅
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