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珀尔指出，“我认为不能想得太复杂，要从贝利的角度出发思考。
以一位十三岁少年的知识储备，如何解读这首诗？
他会用这一屋子的书籍，加上日常常识去解读。
然后发现凭自己的本事居然能找到某种指向。
那个地方也在他的有限认知范围内，而不是冷僻到闻所未闻、难以企及。”
照此思路，对比海因兹刚刚列出的路线清单。
以前带贝利去过哪些地方，以及在哪些其他城镇度假旅游。
爱德蒙的视线停留在了「新奥尔良」上。
“海因兹没有种植园，他是做货运生意。
从新奥尔良的产棉地将货物送到美国北方，又有一部分跨洋送去英国。
贝利在三年前，跟随父亲去过新奥尔良。
这会不会是对应「棉花吹啊吹」？”
「棉花吹啊吹」是四行诗的第二句。
珀尔反推，“如果棉花代表了预言发生的地点，第一句「蚱蜢飞啊飞」会否是出行方式？”
什么出行方式是「蚱蜢」？
这年头没有飞机，热气球只是欧洲极少人数见过的玩意，没在美国见到它的身影。
两人搜寻着记忆里的新闻报道，同时抬起了头。
爱德蒙：“「蚱蜢」，我还没坐过它。”
珀尔：“我也没坐过，据说体感并比不过马车。”
两人说的正是刚刚通车几年的火车。
其中有一个「蚱蜢」系列机车头，因为行驶时酷似昆虫而得名。
珀尔找出了北美新版地图，“虽然没有从华盛顿直抵新奥尔良的火车，但可以换乘。
是有一条火车向南行驶，再改走水路航运去新奥尔良。”
爱德蒙瞧着路线稍稍有些绕，“其实具体路线怎么走不重要。
重要的是贝利认为通过他的知识解读出短诗的第一、二句，出行方式对应上，目标地点也找到了。
第三句应该就是代表了会发生的事件。
那件事也在他的知识范围内出现过，所以去验证的话，是能辨识真或加。”
「火焰重新燃烧」会是什么？
重燃，说明它曾经燃烧过，中途却熄灭了。
如今又要怎么出现呢？，.
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