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就比如，每次顾安安系上安全带（多亏了教练天才的?取名能力，她现?在养成条件反射，就是一上车就系安全带，不管什?么车：D），听到旁边的?人如上帝的?指引一般在她耳边说左打方?向盘，她的?手就仿佛拥有自己的?意?识一样自己往右转。
大脑都没有反应过来，车子就已经偏到了右边。
谢谨行亲自教人开车的?经验不多，或者应该说，干脆就没有。
他年少轻狂的?时候确实不少异性?会打着让他教开车的?名义?接近他，但都被他以不友好的?态度给拒绝了。
顾安安算是他第一个?学生。
还?是主动?提出要指导她的?那种。
所以耐心很足。
当小姑娘抓着方?向盘，扭过头泪眼汪汪地看向他的?时候，谢谨行情绪稳定得堪比乐山大佛。
不仅轻言细语地安慰，并?予以鼓励，还?充当了特大号镇静剂，随时稳定她因为不熟练而紧张的?情绪。
“……你眼睛正视前?方?，看着前?面开。
我在这里坐着，不会出事。
车子往右偏了你就往左拉。
左右是可以随意?调节的?，你视情况而定。”
“哦。”
顾安安抓着方?向盘，打向了右边——
“……”
发现?打错方?向，又开始紧张。
谢谨行以为她没听清楚，又说了一遍：“没事，往左。”
继续往右——
“……”
……问题不大。
谢谨行伸出长胳膊，亲自帮她摆正了方?向盘。
车子重新回到正路上，顾安安在这一刻，崩溃得像个?失去了回声定位系统的?丑蝙蝠：“你不要说往左往右，我听不懂。
你就说往那边……”
也行。
谢谨行不是很能明白方?向指令为什?么会这么难理解，就像学神不懂学渣为什?么不用公式一样。
但他知道人在接触不熟悉的?事物时，理解需要一定时间的?磨合。
在等待耳朵听到指令，转换到大脑中枢，传递出正确的?信号，需要一定的?熟练度。
他唯一庆幸的?是——还?好选的?练车地点人不多，不然以顾安安的?车技，分分钟创死一两个?。
思考了下，谢谨行谨慎地开口：“是不是左右分不清？”
他问的?比较冷静，但可惜，顾安安还?没学会开车，先?得了路怒症。
这话用一种平静得有点冷淡语气说出来，她的?大脑进行了自我的?深加工。
然后?她就开始心态不稳定了。
“分得清！”
顾安安扭头严肃申明：“我又不是智障，至于左右分不清吗？东南西北我都分得清！”
下车分得清，上车分不清是吧？
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