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，也只能让言茨慢慢实验。
一—最主要还是不能让言茨又不适感。
“这几项数据虽然有所提高，但按理来说应该不会……”
“说起来这跟他以前的数据相比，还是没有恢复的。”
“可是以前也没有主要检测所谓的‘精神力’。”
当然，就现在而言，他们也没有针对“精神力”
的检查——虽然他们想，可现在开始研究，也不可能第二天就能出结果。
老师们发表着自己的看法，心中—直是惴惴的，虽然他们的研究人员已经在加班加点，但就现在那没多少头绪的样子，言茨能够撑到他们有结果的那一天吗？
毕竟，以他们所知的情况来看，言茨的疼痛有所加剧且阵痛的间隙越来越短。
言茨慢慢从病床上起身，揉了揉肉额角，在老师们担忧地看过来时，露出—丝笑容。
“我感觉要好一点了。”
他觉得自己说的是真的，可老师们却觉得这孩子是不忍他们担忧，而忍着自己的难受，安慰着他们。
—时又是老怀安慰又是觉得心疼不已，这么乖巧的一个孩子，怎么眼见着好日子就要到了，偏生又遇上这个事情呢？
一—他们不是看着言茨长大的，但是对于他十八岁前的情况也都清楚。
随后又是合作了这些年，眼见着他和言璋终于要有了各自的生活。
老师们这般想着，但面上一点不表露，见言茨醒来还强调自己的情况好多了，就又过来问询。
“你现在还能隔空取物吗？”
老师们虽然已经看过好几遍视频，但如果可以，他们还是要看看现场。
不是为了满足自己的好奇心，而是希望从现场能够看出什么视频不能呈现的情况。
——比如火焰燃烧时，空气之中其实是有微小扭曲变化的。
但镜头很多时候难以完整记录下来，特别是录屏这种情况，镜头虽然不模糊，但毕竟大家猝不及防。
现在有了准备，一边拍下记录，一边仔细观察。
言茨点点头，但却说自己只能试一试。
“我也不知道那时候是怎么做到的。”
要是他能“预感”
到，那他肯定不会在直播镜头前做的。
说完话，他对着一边小桌上的纸巾盒发力。
他也不知道自己是怎么做到的，现在只能努力地想“我要纸巾”
“我要纸巾”
。
总之，精神力什么的，不就是他的意识嘛。
但不知道是不是越是想，就越是勉强，他的脑仁与太阳穴越发的突突直跳，感觉原本消退一些的痛感，又加剧了一些。
而桌上的纸巾盒，纹丝不动。
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