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每个花盆中的种植环境都不一样。
老尤头此前从未见过玉米，整个种植过程就如摸石头过河。
他指着花盆上的记号，说：“这盆是直接种的，没有用上半点别的工序。
那一盆里的种子是浸过种的，用温水泡了一整天。
最靠里的那盆不仅浸过种，还在炕上催过芽。
那边那盆的土有些特殊，每天都会多加一些水……”
老尤头虽有些不善言辞，但在自己熟悉的领域却能侃侃而谈，果真是个有经验的老手。
沈怡和边静玉这两个没什么见识的“城里娃”
这才知道，原来种地这事里也有大学问啊！
庄子里的人整日和农活打交道，就算他们种田的经验不如老尤头丰富，但老尤头说的那些内容，他们都是懂的。
只有沈怡和边静玉不懂。
他们就像两个傻子似的，心怀敬畏地看着老尤头传播经验。
老尤头心里顿时起了一种隐秘的骄傲。
玉米主要靠着老尤头在种，沈怡和边静玉根本不敢上手，也帮不上什么忙，最多就是把老尤头每天说的话都用纸笔记录下来。
用沈怡的话来说，这叫实验记录。
做完实验记录，他们这一日就没有别的事了。
玉米慢慢地长着，这事急不来。
于是，在剩下的时间里，沈怡和边静玉就凑在一块儿读书。
边静玉已经打算要在今科下场一试，所以功课万万不可落下。
至于沈怡，只要玉米真的能够种出成果来，他们再好好操作一番，沈德源和沈思就有很大的几率被平反，那么沈怡也就恢复了科考的资格，说不定下一届科举就轮到他了。
沈怡万万不舍放弃这样的机会，因此读书时比边静玉更为勤勉。
也是因为现在能有机会在一起读书，通过长时间的接触，他们忽然发现他们的思想在很多地方都非常统一。
比如说，此时有一种观点，认为读书是件神圣的事情，所以读书人要一心读书，不可分心去做别的事。
他们俩就都对这种观点嗤之以鼻。
在边静玉看来，读书只是一种谋生的方式，他想要为官做宰，那么就要从读书开始。
而在沈怡看来，读书的同时，若不能照顾好家人，这算什么读书人！
两位本质上都是纯情少年的年轻人的心里都冒出了隐秘的欣喜，觉得自己遇到了知己。
除了读书以外，沈怡和边静玉还特别关心民生、耕种之事。
边静玉身上有游学的任务，这关系到他在太学中的考评，因此很努力地体验着生活。
当他们读书读累了，他们就会在庄子里走动，看看这个，问问那个。
他们瞧着什么都觉得新奇，见到地里长出来的庄稼稀奇，原来很多庄稼竟然是一样套着一样种的！
见到被人赶到山上去吃草的羊也稀奇，原来喂羊不是做好了饭喂到羊嘴里去的！
见到庄子里的石磨稀奇，见到驴车稀奇，见到牛那清澈漂亮的大眼睛稀奇，见到鸡奔跑着拉屎都觉得稀奇！
边静玉努力维持着成熟稳重的人设，心想，庄子上真好玩啊。
庄子上的农户们努力不笑出声来，心想，这两位从城里来的少爷真好玩啊！
玩着玩着就有些乐极生悲了，边静玉真生病了。
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