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第106章 教导朱元璋的时机(第4页)

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其他人都忍俊不禁,因朱文正的耍宝,心中惧意消散了许多。

他们看着陈标的眼神都温柔极了,纷纷赞同陈标的话。

“标儿说得对,此刻不说,今后就没机会说了。”

“主公什么都不懂,若让主公自己摸索,让朝纲起了混乱,岂不是我等陷主公于不义?”

“呃,我能说我真的不懂吗?不是我不想和主公说啊!”

“其实我也不懂。”

“标儿,你再仔细说说!”

“老师,我们看的是同一卷史书吗?官制我也研究了许久,我完全没看出这么多矛盾。”

燕乾叹气,“除了格物,老师你能不能也教我如何读史书?”

康茂才声音变得又尖又细:“老师?!”

花云酸溜溜道:“没想到吧?他是标儿入室弟子,送过拜师礼的那种。”

陈标脸红彤彤,使劲摇头:“没有没有,不能这么算……好吧,算就算,但别叫我老师!

怪不好意思!

我教你!”

燕乾笑道:“谢谢标儿。”

朱元璋捏了捏下巴,略有些好笑地看着燕乾。

没想到这小子居然还有点狡猾。

不过这种狡猾只是为了能向标儿请教更多的学问,朱元璋懒得管。

朱元璋道:“标儿,你继续说,这三套方案中有什么问题。”

陈标道:“这三套方案看似不同,其实只是官职名称和架构的不同,其内在的本质都差不多,挖的坑也一样。”

陈标不意外这些人看不出来其中的坑。

就像是他之前所说的皇帝将要面临的几大矛盾,他点明后,宋先生等人可能恍然大悟,但他没提之前,即便宋先生和叶先生对史书倒背如流,也不一定会想到这里去。

原因无他,现在的人对皇帝天生敬畏,不会往那边想。

现代人在智慧心机上不一定比得过古代人,但他们有两点,只要是经历过正统教育的人都能比得过古代人。

第一是对皇权没有丝毫畏惧;第二是盖棺论定和高屋建瓴的视野。

这两点能让现代人站在“全知视角”

上,对史书进行评价。

陈标虽是理科生,但理科生也要经过统考。

大部分学生在统考的时候都是“开卷考试”

,或者直接理科抄文科,文科抄理科。

但陈标是个优秀学生,即便他学的是理科,文科的课他也好好听了,考试也认真地准备了。

不过陈标现在知道的知识很浅显,大概就是“键政”

的级别。

若是让文科生来,历史高考题除了极少数的背诵题,全是材料分析,他们闭着眼睛都能指点上下五千年。

陈标本不想当着这么多人的面来当一个“键政高手”

,但他爹说官制的制定是他当负责人,陈标就管不了那么多了。

若不说服了这群人,没有解决官制中的坑。

当朱元璋变成了洪武皇帝,这些坑在之后朝政实际运作中逐渐显现,朱元璋肯定会发现自己被坑。

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