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他算是写得比较快的，但也不是第一个教的学生。
他们这个书法课有不少人都很积极，有些人熬了个大夜，花了两三天就完全写好，早早地交给了老师看过。
当然，也有些同学才刚动了一点点笔。
不过谢明竹称得上其中写的最好的，他的基础好，再加上魏爷爷小时候就带着他练毛笔字，有多年的练习积累。
加上他这一次写得又认真，因为是要送给梁先生的，所以花了很多精力去准备。
老师看到他写的东西眼前一亮，好好夸赞了他一番。
书法老师知道他有基础，写得也很不错，但看他对这次的作业如此认真对待，还是很欣赏他的态度。
教他的老师在自己带的花名册上打了个分，然后又拍了下照片，后面是对谢明竹的鼓励：“练字这种东西总归是不嫌多的，希望你能在平时也养成这种练字的习惯也不要嫌麻烦，这样才能使得字更好看，书法水平更精进。”
叮嘱完后，老师还打趣：“你把这个《上林赋》写的这么好，是不是真的有想把他送给喜欢的人的想法？”
这样的书法作品要是只有自己还有这位小学同学两个人欣赏到，未免有些可惜。
但看这位同学这么乖巧，也不知道有没有喜欢的对象。
谢明竹笑着应声：“对，我有把这个送给自己喜欢的人的想法。”
“那当然可以相信，你喜欢的人一定能欣赏这幅作品的。
能这么用心这么好地写出来，无论是这幅作品本身还是你在里面倾注的心意，都是很珍贵的。”
书法老师替他鼓劲。
“谢谢老师。”
谢明竹心中很期待。
之前也是为了保密或者说想要给梁先生一个惊喜，谢明竹写《上林赋》的时候，基本都是趁着梁先生不在自己身旁时找到的时间。
像是周末梁先生要去上班，自己却能在家的时候，还有梁先生还没下班的时候。
现在已经将作品完全写成又收获了老师的夸奖，谢明竹挺高兴。
在离开讲台前，老师还特意给了他一条很有质感的小绸带，让他可以给写好的《上林赋》系上，这样显得更像一份礼物。
谢明竹将作品拿回去时，唇边都是笑意，他迫不及待想看看梁先生收到自己这份礼物的反应。
注：博物馆的叫文创产品可能更合适点，文中用纪念品来指代是为了便于理解嗷~青瓷羊尊也是现实中存在的文物哦，感兴趣的宝子可以去查下看看！
作者有话说：
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