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有点因材施教的意思。
池茉她几次作业都是徒步距离最远的小组，也每次都成功地找到了水源，于是老师给他们的周测“题目”
里，对于距离和找到水源，就变成了一个基础要求。
而他们的具体要求，是在水源附近收集“信息”
。
关于森林、变异的植物、水源的具体位置或是方向等等……他们回来时收集到的信息量，决定了这次周测的分数。
这相当于是一道主观题，虽然有给出得分点，但并没有像数学题一样具体准确的答案。
容易得分，却也难得高分或是满分。
池茉很后悔自己点开具体题目的时候没确认一下幸运怀表上的数字。
好在分组时她就已经做完了这一步，现在终于和自己的好姐妹分到了同一组——
整队按小组集合时，段萱一把抱住池茉，高兴得几乎跳起来。
“太好啦姐妹！
！
！
！”
段萱笑嘻嘻地说，“我们终于分到一组了！
我可想死你啦——”
段萱的身后，跟着一只粉红色的兔子先生。
上一次做暑假作业时，池茉就看见过他一次。
兔子先生还穿着黑色的西装，体型健壮，个头高大，肌肉把西装撑得鼓起，赤红的兔眼看起来锐利又凶狠。
“我也想你。”
池茉回抱住段萱，“好久不见。”
段萱愣了下，好一会儿才笑起来：“我还以为你会把我给忘了！
！”
池茉惊讶地笑道：“怎么会。”
“我对你的记忆力可没什么期待呀！”
段萱说，“要不是最近出去活动的次数太多，我肯定每次下课都要到你的新班级那边刷一下存在感……”
她说到这里顿了下，终于想起来身边还站着一只存在感很强的兔子先生似的，侧身给池茉介绍：“对了茉茉，这是涂涂。
你还记得他吗？”
池茉抬眼看着兔子先生：“……你好。”
“涂御。”
兔子先生冷淡的说了自己的名字，“你好。”
他对池茉伸出厚实的兔掌，掌心厚实的肉垫是黑色的，在粉色的绒毛中间格外鲜明。
池茉和他握了握手，感受到兔掌的触感……
陆嘉白站在她身后，拍了拍她的肩膀。
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