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尽管只是简单的一张图，但宋冀宁对自己的学习能力仍旧很满意：“果然光看书不行，亲自动手画就明白了，缘缘呢，有哪里不懂吗？”
季椽哪里会不懂，工程绘图他再熟悉不过，但在小宋哥面前，他只能假装自己也是刚刚学会：“没有，我也明白了。”
说完后，就见宋冀宁露出郁闷的神色。
“怎么了？”
“没什么……”
宋冀宁才不想说，他原以为自己看了一下午书，《工程图学》肯定比季椽懂得多，还想在他面前秀一把智商，教教他呢！
谁知道季椽完全不需要他教，从中间看居然也看得懂。
第二天正式开学，因为理工大学校园宽广，季建国还给他们买了辆自行车。
于是上学时，宋冀宁便骑自行车载着季椽到学校。
学校里骑自行车的学生很多，因此有好几个自行车停车棚。
宋冀宁骑到离教学楼最近的停车棚，让季椽先下车，他便将车锁好。
他身边有一名同样在停车的学生看他一眼，又看看一旁的季椽，说：“同学，你还带家属来上学啊？”
“啊？”
那人指指季椽：“虽然学校允许旁听生，但这样带家属不好哦，会影响上课秩序的。”
季椽皱了皱眉，严肃认真的强调：“不好意思这位同学，我是理工大学的在校新生，不是什么家属。”
那人有些惊讶，但还是有礼的向季椽道歉，季椽也不好再生气。
等进了教室，季椽才明白为什么会被如此误会。
拿宋冀宁来说，他上学稍晚，但基本也算正常年龄段，读到大一时已经二十岁了。
理工大学录取分数虽然不比最高的那几所，但仍旧很高，有复读生一点不奇怪，复读个三四年的也一点不奇怪。
因此，在班上有大约三分之一的人，看着都超过二十岁了，比季椽大了将近十岁。
在后世十四五岁考上大学的学生，也可以称一声天才少年了，何况高考录取率极低的现在，也难怪他被当成家属。
季椽刚进教室，立即被班上同学蜂涌而上围住了，一个个稀罕的打量他。
“我早听说我们班有个未成年小孩，没想到那么小啊！
小同学叫什么名字，几岁了？”
有人问。
“季椽，15岁。”
“真小，这脑袋是怎么长的，才15就考上大学了。”
旁边有人感叹。
“是啊，如果我儿子长大也能这么聪明就好了。”
另一人点头，拉着季椽问：“季椽你是怎么学的？给我们说说经验，我回去好教儿子。”
“不好意思，准备上课了。”
宋冀宁揽住季椽，将他带出包围圈：“大家还是快回座位上吧！”
他刚说完，铃声就响起，于是大家不再闲聊，纷纷返回座位上。
前几排位置已经全部坐满人，季椽和宋冀宁来得有些晚了，只能坐到第五排，放下书包后，季椽趁机观察整个教室，发现女同学居然挺多的，有十几人。
他前世读大学的时候，全班只有5名女生。
第一堂课是《形势与政策教育》，铃声响起后不久，一名三十多岁的儒雅男人走进来。
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