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杜威是班上有名的刺头，本该坐在最后一排的大高个，因太过顽劣被班主任提到第一排。
他的头发乱成鸡窝，脸上有几道不知是打架还是爬树掏鸟窝弄伤的划痕，像烂泥似地靠在门边，语调懒散，“林老师，我能走了吗？”
这是他第一次喊老师，可语气和神情都充满不屑。
林曼星脑袋一热点头答应。
看到后排有几个男生起身跟上，才意识到不好，开口要叫回来，又觉得有损老师的威严，犹豫两秒，冲后排男生喊：“这堂课非常重要，过两周会有一次家长会，现在跟出去的人要考虑清楚。”
几个男生相识一眼，如斗败的公鸡，缩脖认命地坐回座位。
班上有颓废虚度光阴的学生，也有认真刻苦的学生。
下课，林曼星留在班级为这部分解答作业题，直到下节课的物理老师进门，再夹课本离开。
大课间，学生们在楼下自由活动。
林曼星向班主任请教如何管理学生。
贝竹是一所九年一贯制的学校，每个年级两个班，学生不算多，全职教师更少，没有短期支教团的时候，一个老师要兼任两三门学科。
初三一班的班主任陈阿妹是这里的老教师，原本负责初二、初三年级的物理和化学。
现在化学交由林曼星和丁咏珊负责。
两人被提拔为副班主任，负责管理学生的生活。
学校接收附近两三个村的学生，为方便上学几乎全是住宿生，教职工宿舍在学生宿舍隔壁，每天晚自习结束，两人还要拿册去宿舍点名。
林曼星作为生活老师，却对学生的家庭情况一无所知。
“陈老师，这个杜威家是什么情况？”
“唉，他家挺可怜的呢。
爸爸在工地出事离世了，妈妈跟人跑了，只剩爷爷在家，还有一个哑巴妹妹。”
陈阿妹抽出班级同学的家庭登记表，“这个给你，可能会对你有帮助。”
“陈老师，不好了！”
数学老师急吼吼地跑上楼，没进办公室就扯着嗓喊，声音回荡在办公室。
陈阿妹浑身一颤，起身往外走，“怎么啦？”
数学老师捂着胸口，边喘气边回：“那个杜威玩弹弓把教室玻璃打碎了，玻璃渣子溅了一地。”
“有没有学生受伤啊？这个杜威真是一天不让我省心。”
陈阿妹快步往外跑。
林曼星摇头叹气。
类似的事这一周不知道听了多少回，这孩子好像真的没人管，什么都不怕，也不读书。
家庭登记册记录的内容太浅，找不到想要的，她决定去学生家看看，老一辈的人很重视教育，这么难得的读书机会应该不会任由他放弃。
她掏出小本子记录下几个学生的家庭住址。
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周六，林曼星早早起床，背包出门。
村里没门牌号，地址是什么几组几队，她不认得，拦下一个村民问路。
大哥听说她是支教老师，热心肠地要用三蹦子带她去。
村道是自然踩出的土路，凹凸不平，还有许多小石子，三蹦子没有外包铁皮，林曼星坐在载货的后斗，随超强马达上下颠簸，颠得五脏六腑都移位了。
小时候，听奶奶说村里有人坐三蹦子没抓好，从车上掉下去，当场被车轮压成肉饼。
心里害怕，手抓得很紧，身体也紧绷绷地缩成一团，恨不能镶在车斗里。
行至一半，大哥被人叫住，他停车和人聊天。
林曼星深呼吸平复，扶着车斗跳下来，“大哥，还很远吗？”
大哥伸手指：“顺着这个坡上去，再走一公里吧。”
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