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顾南行在设计关于后嗣的教育规划的时候，刘备很意味深长的说过一句话，那就是：“没有万古长青的基业。”
所以，顾南行才放心大胆的设计了这些明显让继承人，或者有可能的继承人之间在学校里竞争的规则。
要知道，进入了御学之后，这些皇嗣和贵公子都不能回自己的家或者母亲的宫殿，除非休沐，必须都要在御学里过集体生活。
甚至，这些人还要和柱国上将军一起，巡游去看看这天下的样子，去理解这天下。
不过，不管什么样的教育，最终都不可避免的最终会因为种种情况而崩溃。
刘备这一代或许没有问题，但是下一代，下下一代的事情，那可就完全讲不好了。
只是，在完成这些之后，刘备和顾南行也就不得不把精力收回来了。
剩下的问题慢慢改，改不了的就留给后人吧。
因为，建安十五年（公元210年）即将到来。
经过了两年的消化，刘备军基本掌握了中原，内部也已经准备就绪，之前的债务也大多解决了。
剩下来的工作，自然就是要统一天下了。
如今孙氏和曹氏都显然不是刘备军的对手，可是要如何进一步进军就成为了一个关键的议题。
终究要走上一统天下这条路，那么尽早统一，自然是要好过拉锯多年。
只是，具体应该怎么做，现在的刘备就要召集各地将领和谋士齐聚一堂，讨论这最重要的大计！
于是乎，各军的主将和主要谋士都被临时召回到了邺城，以共同谋划接下来刘备军的进军计划。
说白了就是要如何统一天下的作战行动，这在顾南行看来是有许多现成的例子的。
要知道，自晋结束三国以来，北方统一南方大多数都是先平益州，再取荆襄，最后顺流而下夺取江东。
但是，对于这个时代的人来说，却并不是真的回事。
强秦和汉高祖都是占据关中和蜀中，然后出兵中原的，秦王还是先举兵灭楚。
而对于这个时代最有参考意义的光武帝故事，则是先平定江东，最后对付凉州和益州，这也让刘备军这些智谋之士也不免受到相同的影响。
毕竟，刘备虽然基本盘是青州和幽州，但是本质上也算是崛起自河北。
模仿光武帝路线，不仅仅是一种战略，更是具有很强的象征性。
听着那些谋士们如此争辩，顾南行也对另一个时空里曹操为什么非要夺取荆襄之后下江东有所了解。
因为这种做法，某种意义上说，在谶纬流行的这个时代，具有极强的政治合法性暗示。
所以，刘备对此也是举棋不定。
要知道，一举击垮江东，成就光武功业，可是他刘备的人生理想之一。
但是，此刻经历了各种大风大浪的刘备，早已不是当年那个为了理想什么都无所谓的年轻人了，二十多年的战争生涯让他深知这背后的风险。
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