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“快一个学期了。”
“经历多少次排名考试了？”
“除去周练小考，加上这次一共四次阶段考试，还有一场期中考试。”
冬青回想了一下。
“前几次和这次相比怎么样？”
“前面几次都很好……”
冬青一下子没了声。
温言抬指，修长硬挺的食指敲了敲桌面，“那你凭什么就看这次的单科考试给自己下定论，认为自己不适合班主任这个工作？”
“我没有。”
“那你的气势呢？”
温言虽然抱着冬青，但是说话一点儿情面也没有留。
冬青一下子闭嘴了。
温言说的没错，她在害怕，她的害怕多于紧张。
这么多孩子在她手里，她要带着他们去高考，高考是什么？十八年功名尘与土，一朝千军万马过独木桥。
她不敢想象，如果继续下去，高考该怎么办。
时间不会等她的，过了下个学期，迈入高三，时间过的飞快，那时候任何一次调整稍有不慎，就会带来蝴蝶效应。
“你是任课老师，教语文，这次班级语文成绩整体不理想。
你认为是你的问题？”
“嗯。”
“那你觉得你的学生呢？”
温言逼着冬青去直面她的学生。
冬青刚出校门，孩子心性还没脱掉，不像教龄长经验丰富的老师，在成绩面前，冬青下意识地选择以朋友包容的目光看待他们，而不是彻底以一个严厉的班主任的目光看待他们。
冬青没说话。
这样的温言多少让她有些陌生，虽然他一直在抱着她，可是口气完全不像动作那么温柔。
“你信任他们，他们真的在认真按照你的要求去完成作业？”
温言笑了一声，说：“你也知道，N中历来重理，分给语文历史政治的时间少之又少。
学校要求文科任课老师在短时间内完成教学目标同时还要保证教学质量。”
“你讲课再出色，课后布置的任务你信任的学生没有完成，你觉得你的学生要拿什么去面对考试？”
温言没给冬青反驳的机会，“你怕他们辛苦，一再给他们减负，尽量不让语文花费他们太多的时间，把早读让给英语让给即将到来的小高考。”
温言指腹拭过冬青的眼尾，“你替他们去考试吗？”
“嗯？冬青？”
冬青趴在温言怀里，眼眶通红。
作者有话要说： 温言：晏辞我去开家长会。
晏辞：谢谢关心！
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