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“还不是那套，结果不重要，别想赢不赢，先好好踢球，我还以为有多了不起呢。”
秦敖松口气，但目光中亦有失望。
“你为什么不喜欢学习呢？”
林晚星思考了下，忽然问道。
“什么？”
秦敖震惊，“我就不是这块料啊，学不好不是很正常。”
“回想一下你的过去，从小到大，为什么不喜欢学习。”
“这能为啥，就学不进去啊，做题老做错，考试考不好，上课走神。”
秦敖说。
“就感觉学习就是为了考试，考不好就挨打，没意思。”
俞明说。
“那是你们对考试的理解错了。”
林晚星说，“学习本身是掌握知识和自我能力提升的过程。
通过考试，我了解我哪部分学会了，那很高兴。
而哪些部分有不足、我不会，我就继续学一下。
这是那一张张试卷承载的最基本意义。”
“也不是我想看分数啊，爸妈老师让我们看的啊！”
郑飞扬抱怨。
“那如果考卷都不会呢……”
俞明弱弱地问道。
“我们换个角度来想想，如果我的目标是最后能完成为学校女子教工足球队的一员，你们会继续怎么教我？”
林晚星反问。
“先用脚颠球，练练球感？”
秦敖思考片刻，回答。
“你不会对我提出，林晚星，你要拿个冠军的目标，对吗？”
“那肯定啊，这不是有病吗？”
秦敖也震惊。
“ok，你是否发现，你已经在帮助我把一项庞大的结果目标，一点一点分解成了过程目标。”
林晚星顿了顿，“这就是我不建议把考试考100分和夺冠之类的结果设置为你们的目标，因为它们在心理学意义上并不适合。”
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