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嗯，少年人嘛，打打闹闹很正常的啦！
季椽虽然没见过部队研究所的数控机床，但他大抵知道这时候的数控机床是什么水平。
当初各研究所普及宋冀宁研发的高精度八轴数控机床时，不只一位老研究员念叨：“当初我们最高水平的数控机床才只有高精度三轴，超过三轴的想从国外买都买不到。”
“三轴算好了，我们可只有一轴。
想研究点精密性的元件都做不来。”
“唉，你们也挺辛苦的。”
“还好，后来我们试着对数控机床进行了改造……”
在当时环境艰苦，设备不足的条件下，各个研究所都曾尝试对数控机床进行改造。
当时他们交流的心得非常多，各种方法都有，因为很有趣，季椽听得津津有味。
他现在可以自信的说，不管部队那家研究所的数控机床是什么类型，他都有把握对它进行改造。
暂且先假设那台是高精度一轴数控机床，如果没效果再研究二轴好了。
季椽抬头看向被宋冀宁*的众人。
如果一轴没用的话，大家就太可怜了。
上初中后，自由时间变得很少，尤其还有晚自习。
红星中学的生源除了镇上的学生外，还有来自各乡村小学的学生。
因为学校没有条件提供学生宿舍，所有学生都是走读。
村里的学生住得远，基本上不用上晚自习。
镇上的学生虽要求上晚自习，但如果有家庭方面的原因也可以申请不参加。
比如宋冀宁因为渣爹跑了，变成了可怜的单亲家庭的孩子，以照顾家庭的名义，他获得不上晚自习的许可。
所以才有那么多时间四处玩乐和学习。
但其他人，包括季椽都没这待遇。
既然都要上晚自习，季椽就打算干脆用这个时间段召集大家一起在教室研究。
为此他还特意向校长申请建立学习小组。
校长很看好季椽，学习小组听起来又如此正当，当然百分百同意。
待了解季椽学习小组里的人员构成后，立即强烈反对。
“不行不行不行，那批学生我知道，绝对不行。”
何校长苦口婆心：“季椽同学，我帮你从学校挑选优秀学生吧，学习小组当然要由优秀的学生组成……”
季椽一脸正直：“我知道他们成绩不好，但是校长，学习小组的作用不就是帮助成绩不好的学生提升吗？校长您不想让成绩差的学生变好吗？”
“当然想……”
但是那群学生，何校长实在不认为他们能学得多好。
与其浪费时间跟他们组成学习小组，还不如专门抽调一批学生，组成精英小组呢！
而且万一影响季椽的学习，就更糟糕了。
他还指望季椽考上重点中学，给他增加一份政绩呢！
季椽建立学习小组，何校长千分赞成，然而对小组成员他表示万分反对。
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