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接下来几天，“哑巴课堂”
的学习进度果然追上来了……
还就得逼一下！
有了经验，第三部分应用教学同样“禁言”
，智人们的学习进度并未落后多少，且我们鼓励他们“下课”
回家后继续互相写字交流，巩固知识，终于赶在第36天“大考”
过后全体毕业了。
正当学生们额手称庆毕业的同时，我笑嘻嘻地宣布，从今天开始，你们就是老师了！
啥？！
一脸懵逼的蒙多部“老师”
们晕乎乎地回家了，考完试元甲盟主下令放假一日，现在才知道“一日”
是什么意思……
第二天，生无可恋的老师们再次来到“课堂”
，被台下的黑压压一片吓了一跳。
来了足足500人！
这还是我跟元柯明抗争未果，本来我想让他们50人教元盟全体2000多人，被元柯明“校长”
断然拒了——就这群二把刀老师，还想一个人带一个班？
带10个就不错啦，我的大盟主！
好吧，最后妥协的是我，他说的也有道理，尤其是距离春播不到一个月了，人数少点还能保证学习质量，且春播应该用不着整个部族的人，有一半人调拨给我也基本够用。
未来20多天，各位智人老师们以一带十，每人一块黑板日夜不停教学，而手下的学生良莠不齐，学得有快有慢。
由于我一直盯在“课堂”
，检查这帮老师们的“教学质量”
（主要是怕他们念错字误导学生），发现问题后，我果断将每个“班”
的优等生集中起来，分为“快班”
、“中班”
和“慢班”
，后世饱受诟病的教学恶习被我无意中在几万年前创立出来，在很多年后才由后代纠正。
当第一批快班的学生毕业之时，我亲自出席了毕业典礼，为他们每个人戴上了一个草编的头环，这在今后成为了尼国人的毕业装束——代表着此人同时掌握了语言能力和文字能力，成为了一个尼国的“文化人”
。
随着中班和慢班的顺利毕业，元盟相当部分的人掌握了智人语言——现在已经成为了尼国的官方语言。
经此一学，尼国的国民便补齐了最后一块短板，整个族群才真正算是百炼成钢了。
同时，尼安德特人和智人族群，终于靠着同一种语言建立了联系，这联系将越来越大，最终结出所有人始料未及的、融合的硕果。
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