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徒法不足以自行，需辅以教化、仁爱、休养。”
“使民有耻且格，方为上策，纯任法术，虽得一时之效，终失民心根基。”
小书童又诵道家之言：“大道废，有仁义；智慧出，有大伪。
绝圣弃智，民利百倍；无为而治，天下自正。
何须劳心费力，妄图掌控？”
白雪从容不迫：“无为非不为，乃顺天应人，不妄为。
然当今之世，纷争四起，民生多艰，岂能坐视不理？”
“‘治大国若烹小鲜’，非不烹也，乃需掌握火候分寸。
儒者‘知其不可而为之’的担当，墨者‘摩顶放踵利天下’的力行，皆为济世所需。”
“无为是理想境界，然在纷乱现实中，需以智慧与仁爱积极作为，引导社会回归和谐。”
白雪的辩驳并非全盘否定，而是深刻理解各派精髓，灵活运用，融会贯通，始终强调仁政、民本、德法并重、务实有为的核心思想。
其论证逻辑之清晰，引经据典之恰切，令围观者无不叹服，然而，当白雪语毕，小书童却平静地宣布：
“此关存疑，闯关失败！”
这个结果，不仅白雪秀眉微蹙，韩星河更是瞬间炸毛：“什么？对答如流，字字珠玑，你告诉我失败？你耳朵聋了还是脑子坏了？”
民心如渊。
九块石板悬浮，小书童依次指向石板，提出问题：
一、国库有限，先保军饷？还是先赈灾民？（选赈灾民心+）
二、邻国骚扰，立刻征讨？还是先遣使交涉？（选交涉长期民心+）
三、丰收之年，增税充实国库？还是减税与民休息？（选减税民心+）
四、豪强欺民，强力镇压？还是怀柔分化？（选怀柔分化民心+）
五、书生着书批评朝政，禁言治罪？还是宽容纳谏？（选宽容纳谏民心+）
六、征民夫修坝，严令限期？还是体恤补偿？（选体恤民心+）
七、强国索重礼，忍辱满足？还是厉兵抵抗？（选抵抗民心+但风险高）
八、选官重手段效率？还是重品德爱民？（选重德民心+）
九、君王年老，立长？立贤？还是遵遗诏？
白雪凭借对“民心如水，载舟覆舟”
的深刻理解，每一题都做出了以民为本、着眼长远、情理法兼顾的选择。
九题答毕，小书童微微点头，又一次开口宣判。
“姑娘作答流畅，然…并非我家先生所求之解，故闯关失败！”
连番的“失败”
，让白雪的眉头锁得更深，但她依旧没有质问缘由，只是默默走向下一关。
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