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第234章(第2页)

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“我并非迂腐之人,弃姓即可?,名?无所谓,而且阿愚这个名?字很好听,是大?智若愚的愚吗?”

阿愚摇头。

“是惟愿孩儿愚且鲁,无灾无难到公卿的愚。”

“很好的寓意。”

虞微叹息。

这孩子死之前一定有一个很幸福美满的家庭。

荒郊野外也没有拜师仪式需要的东西,用完宵夜,虞微便抱着欢喜做了师兄的狐狸拎着新弟子回家。

一进门虞微便宣告自己又收了个弟子,向峨兹与丹曦介绍阿愚。

对虞微不?到三十年又收了一个弟子,峨兹很淡定。

不?到三十年又收一个弟子算啥,他还见过?每个月都收弟子的。

“恭喜。”

很正常的恭喜完,峨兹从身上掏出一件法宝给阿愚当见面礼。

“这是师祖做的遮阳珠,佩戴着可?以不?受阳光侵扰,行走?于白昼。”

阿愚看了眼虞微,见虞微点头,确定是师祖,不?是损友占虞微便宜,也笑着接过?见面礼。

“谢谢师祖。”

虞微又看向瞠目结舌的丹曦。

“丹曦,你这什么?表情?”

丹曦揉了揉脸,调整好面部肌肉,表情平静的问虞微:“你要收她为弟子?”

“对啊,阿愚是个好孩子,若放着不?管,我怕她走?火入魔。”

虞微不?解。

“有什么?问题吗?”

“没问题。”

丹曦表情平静的回答。

“我去给你们准备拜师用的东西。”

第181章破晓前

阿愚是个很好?学的学生,好?学到让虞微想起刚学会说话时的虞旸,不论看到什么都要问一问。

不同的是,虞旸问的都是一些天马行空充满孩童离谱想像力的问题,而同样十万个为什么的阿愚却是问每一件事背后的社会原理?。

为什么这个事物是这样,为什么不是别的模样。

虞微莫名感觉自己在给人上哲学思政课,但她初中都没毕业,思政课学的东西也大多?还给了?老师,因此不到半年便演变成与阿愚一起分析为什么,或者听?丹曦与峨兹分析。

虽然与这个时代同样代沟巨大,但做为后?世的历史学家?,丹曦有着历史学家?的视角,可以让虞微与阿愚分析社会细节时多?一些参考。

峨兹更不必说,实打实从远古一路活到现在,再没人比祂更清楚不同时代的社会细节以及变化,只不过?祂从未分析过?这些细节与变化背后?的原理?。

若说阿愚的好?学让虞微头疼,那阿愚对力量的追求就?让虞微不安。

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