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起初，他遇到了一些挫折，因为学校内没有出色的体育学生，而且其他老师也争相抢夺好的学生资源。
直到他向校长争取到几个特招名额，他的事业才有所起色。
“恢复的怎么样？能不能参加4月份的体育生统一考试。”
张老师还是很关心他的前途。
参加体育生统一考试？自己马上要考满分的人了，还参加那些干什么？
考个状元进大学比体育特招，能一样吗？
虽然心里这么想，但脸面上还是有些遗憾说道：“4月份来不及了，估计我能参加5月份的市中学生运动会。
"
“那太好了，市中学生运动会的成绩也可以作为特招成绩。”
张老师高兴地说道。
“我就是过来说说运动会的事，这次报100米短跑和跳远，其他项目就不报了。”
他如实告诉张老师。
本来按照孙明波的特性，完成系统任务即可。
然而，这货突然转念一想，跳远这个项目也不太累啊，只是几个跳跃而已，或许还可以练习一下技术。
万一打破记录呢？超系统任务预期是不是会有加倍奖励？就这么办，人呀，还是要有点儿小野心的。
嗯，先给自己设定一个小目标，打破全国跳远记录，玩一玩。
这货的野心又开始膨胀起来。
从体育教研组出来，孙明波准备到数学教研组，去拷贝数学老师三年课时的讲课。
拷贝哪位数学老师呢？当然是数学组最好的，国家特级教师，数学教研组组长，杨老师。
杨老师身材矮小，略显消瘦，戴着一副黑框眼镜，温和的笑容总是挂在脸上。
他的头发有些花白，但依然整齐地梳在头顶上。
每当他在教室里走动时，他的步伐轻盈而有力，像一只优雅的猫儿。
杨老师讲课，从不如何如何说教式的废话，听他讲课风趣幽默，在学生中评价很高。
每当他解答问题时，他总是用简洁明了的语言，将抽象的数学概念转化为生动的例子，让学生们能够轻松理解。
杨老师的声音轻柔而富有磁性，仿佛能够穿透学生们的心灵，激发他们对数学的兴趣和热爱。
杨老师是教一班数学，并不教六班，孙明波与其并不熟悉，如何接触拷贝呢？
孙明波犯了难，身份不同，不好接触呀。
直接拍拍肩膀或是拍拍后背，那是对杨老师的不尊重，走到杨老师旁边假装跌倒，扑到他的腿上，那还不得把杨老师给吓死？
进门寻求机会同杨老师握手？杨老师不握怎么办？
不管了，直接进去，叫老师好，伸手看看，杨老师握不握手，不行再找其他机会。
孙明波决定采取更为正式的方式接触杨老师。
这货人模狗样的整理了一下衣服，调整了一下心态，毅然决然地走进了数学组教研办公室。
杨老师坐在办公桌前，专注地研究着一本数学教材，他的手指轻轻地翻动着书页，目光专注而灵动。
进入数学组教研办公室，孙明波老早伸出手叫到：“杨老师好。”
杨老师抬起头，微笑着看向孙明波，然后下意识地抬起手握了握。
“系统，拷贝杨老师三年的数学课时内容。”
孙明波意识默默的念叨。
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