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“是的，她的儿子出生仅两个半月就是春节了，她的儿子正在炕上睡觉，杨钝忙着炸油糕做年饭。
但是院子里近在咫尺的每家3声炮响之后，震坏了婴儿娇嫩的听神经，她的儿子失聪了。
随着儿子一天天的长大，同龄孩子会的他都会，只是不能说话。
同院的孩子都不愿和她儿子玩，父母工作忙，孩子只能长年累月地同姥姥一起待在家中。
为了医好儿子的聋耳，杨钝抱着孩子到东方市多家
医院治疗，大医院走了一家又一家，儿子的耳朵却依然听不见。
没有办法，杨钝只能自己在家教儿子。
杨钝最初的一批学生，全是自己找上门的。
杨钝留下聋哑孩子，她不收钱，还管孩子吃住。
一个、两个，很快就有了8个学生。
直到家里实在挤不下了，杨钝明白，她必须进一步面对社会，对更多的聋儿负
起责任。
在一些好心人的帮助下，杨钝借到几间民房，挂出了“聋儿语言康复学校”
的牌子，学校是建好了但是没有成熟的教学经验，学校的各方面条件也不成熟。
杨钝听说赵县有一所民办的聋哑康复学校，她拉上丈夫一起乘汽车、转火车、睡车站，一路辗转到了赵县。
夫妻俩一方面看能不能治好儿子的病，另一方面就是学校教学经验。
在杨钝夫妇的百般央求之下
，该聋哑康复学校同意杨钝夫妇留下来。
学校知道了杨钝的教师身份后，马上提出聘她做这个学校的教师，让她每月拿最高工资。
杨钝不肯要工资，只要求学校收下儿子做学生。
杨钝在赵县待了3年，在这3年的时间里，她白天教学生，晚上便教其他老师和儿子学拼音、学说话。
置身同是聋儿的语言环境中，儿子语言能力取得了长足的进步，经治疗左耳也听见了。
在此期间，她接触了大量的来自全国各地的聋哑儿童及家长，看尽了聋儿父母的苦泪，了解了聋儿父母的共同心愿，并逐步摸索出一整套行之有效的聋儿语言康复的教学方法，这些成为她日后办学的主客
观基础。
这座学校的教学以训练聋儿开口说话为主，适当辅助一些手语、指语等，还教授聋哑儿童手语。
目前，在校的学生常年保持在60—80人之间，其中最大的已经十八九岁，最小的仅有3岁，生活还需要家长陪护。
大一点的孩子，靠老师照顾和同学们相互帮助，杨钝希望借此告诉孩子们互助互爱的道理
。
35年来，学校免费收训聋哑儿童和其他语障儿童1000多名，为了鼓励家长学习教育语障儿童的方法，杨钝也为广大家长敞开大门，累计培训家长100多名。
今年58岁的她依然带班上课，继续探索聋哑儿童教育，希望将来每个聋哑儿童都可开口说话。
儿子成功了，许多聋哑学生成功了，其中多名大学毕业后由政府分配了工作，杨老师也因此获得了“神州式莎莉
文”
的美誉。”
江珊顿了顿，“这样的人应该得到所有人的尊重，也包括你我的尊重，所以我和叶芳才会来这里做义工，想办法帮助她。”
“跟他说什么好说的，他这种人是不会明白的。”
叶芳冷冷的道。
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