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赫德森太太也尝试着踮起脚尖，发现自己的视线也越不过人头，不知道该怎么办，便下意识地看向麦考夫想想办法。
我们总不能空手而归吧？
麦考夫一手牵着小孩，一手插兜，表情倒是闲适淡然得多。
比起观察没有任何变化的卫兵换岗，这些乐此不疲地在为自己人生记下这些没有实际意义的画面的人类更有趣。
他们争先恐后，有时候还不免要推搡，怒起时人生百态，却还受到群体意识，而克制自己不过度展现自己的消极的一面。
麦考夫不由自主地欣赏着教育与规章制度带来的社会规范的优秀作用。
人类真有趣。
感到自己手被牵动了，麦考夫视线下撇，看向正在用大眼睛看着自己的小兰尼。
小兰尼的想法跃然脸上。
麦考夫在内心回应——「卫兵换岗仪式到底有什么好看的，非得和人群挤。
在网络上看还有360度的镜头，拍得比人眼更清晰，这天空也看起来不够晴朗，光线不够充足，这有什么值得看的吗」，甚至麦考夫觉得兰尼这么抱憾离开，才更容易让人印象深刻，再旧地重返一次。
一次成功，就没有那么有意思了。
虽然有很多泼冷水的话，但是他还是低头看向小兰尼，“你就这么想看吗？”
扪心自问，小兰尼其实更想看教授，但是已经被带到了这个地方，自然是大家想看什么，就自己也想看什么。
于是，小兰尼毫不犹豫地点点头。
他点完头之后，就松开赫德森太太的手，然后自觉朝着麦考夫要抱，让他抱自己起来看。
麦考夫注意到他的脚步转向和手势动作，就非常清楚兰尼的想法，“…你得自己想办法，不能总是依赖别人。”
这并非是一种推卸，而是一种理智。
虽然兰尼很小，但是他也有十几公斤重。
这抱一下并不难，难的是要抱整个流程，麦考夫能想象自己的手一定会断掉。
此外，这也不是麦考夫的想法。
“我钻到里面去?”
兰尼觉得自己侧个身也可以从前面的人留出来的缝隙里面钻到前面去。
麦考夫可不想看到兰尼做这种既没有风度又危险的事情，于是对兰尼继续说道：“前面的人先来很久才能占到那么好的位置。
你想走到前面的话，肯定是对别人的不公平。”
兰尼小声地“啊”
一句，完全没有想到这件事，脑袋里面开始混乱了。
麦考夫引导地问道：“那该怎么办呢？当你想要一个东西，可是其他小朋友也在用，你要怎么做呢？学校老师怎么教的？”
兰尼立刻反应过来：“跟别人商量一下？”
麦考夫挑挑眉，不置可否，只是说道：“你试试看。”
啊？
可是前面的都不是小朋友啊？
小兰尼望着前面结实的人墙，有点望而生怯，想要放弃。
可是，麦考夫却又看着他，于是小兰尼鼓足勇气，抓了抓前面的人的裤腿。
“哦，先生，先生……”
兰尼既希望对方没有发现，没有理他，这样他可以理所当然地放弃，又忍不住希望对方能够给他一个反应，让他证明自己还是可以处理问题的。
他一边内心纠结，一边坚持行动。
就在小兰尼还没有半点心理准备的时候，兰尼抓到的人突然转过身。
他的动作不算是很突然，可是对兰尼来说，其实一点变化都能把他吓了一大跳。
他瞥了一眼兰尼，又朝着麦考夫他们的方向扫了一眼，最后实现落在了兰尼身上，“小朋友，需要帮忙吗？”
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