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柳琦鎏从大姐家回来，住了一晚上就匆匆赶往学校。
九月一号，所有的学校都开学了。
新的学期，新的课程，同时又迎来了一批新的同学。
因为文科理科调整，他们班走了一批上理科的同学，来了一批学文科的新生。
顺便说明一下，柳琦鎏他们这一批高中生正赶上国家教学体制的重大调整。
在此之前，高中是两年制，像柳琦鎏哥哥他们那届，高中上两年就可以参加高考上大学。
而从柳琦鎏他们这一期开始，高中实行三年制。
这样的变化不仅增加了学习的时间，也意味着更多的挑战和机遇。
柳琦鎏选择文科是有原因的。
虽然他在数学、物理、化学等科目上成绩也不错，但他更喜欢语文。
那时候的小学生作文基本上都是老一套，老师只看学生们能否表达成句，至于文采和文体，一般忽略不计。
这就形成了一些套路作文，形式如下：
题目：《帮老大娘推车》或者《扶老大娘过马路》（也可以是老大爷）。
开头：今天早晨，阳光明媚，天气很好，我吃了早饭，高高兴兴去上学。
中间：走到半路，看到前面一个老大娘（爷）拉着一车粮食，也可能是一袋粮食，正在上坡（无论在哪里，都是在上坡），我赶紧跑过去，帮着老大娘（爷）推上去。
结尾：老人家摸着我的头，夸我是毛主席的好孩子！
我回答，学习雷锋好榜样，这是我应该做的。
然而，柳琦鎏不同。
他不满足于这种千篇一律的作文形式。
记得他写的第一篇脱离传统作文体裁的作品是《八一有感》。
那是初一的时候，这篇作文被老师作为范文在课堂上朗诵，引起了同学们的广泛关注。
此后，他的作文总是充满了真情实感，有血有肉。
初中课本中的文言文如《爱莲说》《曹刿论战》《出师表》《卖炭翁》等，他都能背诵如流；现代文如《春》《荷塘月色》《小桔灯》《海燕》《白杨礼赞》等，他也信手拈来。
新学期伊始，柳琦鎏他们班迎来了新班主任——一位刚从师范毕业的大学生。
这位年轻老师二十来岁，比这些高中生大不了几岁，朝气蓬勃，脸上还带着些许青春痘。
他召开的第一次班干部会议，讨论班级的发展规划。
柳琦鎏没有资格参加，因为他高一几乎没有怎么过正常的班级生活。
前半学期跑读，后半学期流浪在火车站，中间也就几个月在学校，还得除去二十天寒假。
然而，很快他就被同学们叫到了教室后边列席班级会议。
原来，班级会议有一项提议——成立文学社。
柳琦鎏因其出色的写作能力和广泛的认可度，被同学们一致提名为文学社社长兼主编。
那天下午，教室里气氛热烈。
新班主任站在讲台上，充满激情地说道：“我们班要成立一个文学社，为同学们提供一个展示才华的平台。”
话音未落，同学们纷纷鼓掌表示支持。
柳琦鎏被推到讲台前，面对大家的目光，他感到既紧张又兴奋。
“感谢大家的信任，”
柳琦鎏深吸一口气，声音略带颤抖，“我会尽全力把这个文学社办好，让每一个热爱文学的同学都有机会展现自己的才华。”
随后，同学们开始讨论文学社的具体事宜。
有人提议定期举办写作比赛，有人建议创办校刊，还有人提出可以邀请校外作家来做讲座。
柳琦鎏认真倾听，一一记录下来。
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