天才一秒记住【长江书屋】地址：https://www.cjshuwu.com
。
“我们都知道站在巨人的肩膀上，就能够看的更远，可以让我们少走一些弯路，这个现在是我们教授和学校的事情，也是大家可以讨论的”
。
学生“教授，我们现在练习输入字节的速度，您认为最高的速度是什么”
。
吕林“这个我可以肯定的回答了，最高速度叫做盲打，就是闭着眼睛输入字节，手指直接和大脑联通”
。
“只是这个也要因人而异，其实你们要追求的不只是速度，更重要的是准确率，这么说吧，你的速度中等，你的准确率满分，那么你的速度就很快了”
。
“反之，你的速度很快，中途错了一个字节，那么你可以想象一下，这个会是什么样结果”
。
“另外一个就是掌握自己的节奏，这个也很重要，现在你们需要的是自己节奏和习惯的培养，其实这是个熟能生巧的过程，大家努力每天提升一点就可以了”
。
学生“教授，您描述的局域网，是理想状态下的还是实际应用上的，这个现在最先进的是什么情况，我们什么时候能接触”
。
吕林“这个问题我也没有肯定的答案，许多保密的情况我不知道，这个是实际应用的，我在漂亮国是能做到五台联机，最远是一千三百米”
。
“对于这个问题你可以参照电报和电话的发展过程，信号传输和声音传输已经做到了，计算机也能做到，这里面没有最先进，只有更先进”
。
“至于什么时候能接触，这个我可以肯定的回答你，现在我们学校就有这个课题，你们的师兄师姐们，就是课题组成员，你们，也就是等一到两年吧”
。
学生“教授，昨天您上课三个小时没有教材教案，讲的和教材上的一样，您是怎么做到的”
。
吕林“知识这种东西很奇怪，记住了就像是刻磨在了脑子里一样，想要忘记都不容易，而且我的记忆好像比一般人强一点”
。
“这么说吧，如果一般人的记忆能力是一百分，那我的可能是一百二十分，给你们讲授的课程都是我以前学习的，就都像刻磨进了我的脑子一样”
。
“其实我讲课是很轻松的，只是把我知道的讲了出来，也可能是我在纽约克的学习习惯吧，首先就是要有一个大的学习框架，然后就往里面填充内容”
。
“你们的记忆没有问题，该记住的都会记住，你们现在缺乏的是一个系统的框架，所以这个不是很难的事情”
。
一共二十多个问题完成。
吕林“各位同学，我们要回到起点，以后我的教学中有一半会用这种问答形式进行，但是，以后超过提纲的我就不会再课堂上回答了”
。
“这里面就有基础教育的问题了，天马行空的思维我是鼓励的，但是基础不牢固造成的后果，大家要想清楚了”
。
“在恰当的时间我还会增加讨论环节，那个也是检查所学所用的一种方法，根据情况会增加辩论环节，我会就某些模棱两可的问题，由大家组成正反两方实施辩论”
。
“总而言之，我的方法可能跟传统的教学方式有一点不一样，大家要有思想准备，该预习和课外学习的要抓紧时间”
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！