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只要阿姆斯特朗等几人守口如瓶，我作弊的技俩至少能蒙住全村人二、三十年，到时候你说不定已经解散了，就算那时候发现了我作弊，又能奈我何？”
美国虽然暗中窃喜，但是他还是表面鼓励苏联道：“苏联兄弟，我看你今天状态不是很好，我就将这杠铃一直放在台上，等你什么时候有空，再来试举！
我相信你过不了多长时间就一定能举起来的。”
美国这时看似安慰苏联，实则是以退为进；看似将杠铃置于大庭广众之下，让人随意摆弄，实际上最危险的地方往往是最安全的地方！
如果美国把“杠铃”
收回自己的健身房，反而会引起苏联和其他人的怀疑。
后来发生的事情，就不用我多说了……苏联因为太痴迷于“举重”
，弄得一天比一天虚弱，最终闹了个分家的结局，而他一手创立的华约农村信用合作社也解散了，很多华约信用社的股东纷纷转头入股北约信用合作社，美国顺利当上了村长，当年离开北约信用合作社的法国也悄咪咪地重新加入了进来……
这也就是为什么“阿姆斯特朗登月”
（1969年）以后，美国会向全世界大约145个国家和地区赠送月壤的原因，因为：只有把“真”
的一面发扬光大才能很好地掩饰住“假”
的那一面。
这也就是为什么上个世纪70年代，美国能6次“载人登月”
，但是如今的美国在军事、科技上肯定比它50年前强许多的情况下，却始终没再进行过一次（哪怕是一次）“载人登月”
的原因。
因为留在台上的那个杠铃重达300kg，就算如今的美国比50年前更有力量一些，但还是无法举起来……
后记：
日后，我高基枫有孩子的话，在孩子的练习题里面如果出现：进入太空的第一人是谁？
我会告诉孩子：这道题的答案是“加加林”
。
因为他有无可辩驳的证据，确确实实是第一个进入太空的人类！
如果接下来的练习册里面还有道题：第一个登上月球的人是谁？
我会告诉孩子：这道题暂时填上“不知道”
三个字。
如果孩子问我：“为什么这道题的答案不是阿姆斯特朗呢？”
我会告诉孩子：“因为1969年，阿姆斯特朗登月的疑点很多、非常多，美国当时极有可能是将机器送上的月球而不是人！”
如果孩子继续问我：“我长大以后是不是能造个“时光机”
，穿越到1969年？去探寻阿姆斯特朗究竟有没有登月的秘密呢？”
我会回答孩子：“不，你永远无法造出时光机回到过去！
因为过去只要是过去了就永远无法穿越、永远无法改变！
1、假设有人真的造出了时光机，他穿越到了过去和自己的祖母结婚并生下了他的父亲，请问：他究竟是他父亲的儿子？还是他父亲的爸爸？2、假设有人真的造出了时光机，那么他也有可能从未来来到我们所处的这个时空，可是我们这个时空以及我们之前的时空都没有一例确凿的证据，证明：未来的人曾经来过，那些子虚乌有的捕风捉影不能算做证据的！
3、如果有人造出了时光机回到了过去，人是有质量的，未来的质量突然减少、过去的质量一下子增加，人类是不是可以通过时光机一次次地将未来的质量搬到了过去？那么未来岂不是搬空了？过去的质量又何去何从呢？我们都知道：“过去”
必然会通过“现在”
过渡到“未来”
——这三者是必然的联系关系；我们同样也知道宇宙是质能守恒的，宇宙不会凭空多出来哪怕一丝的质量和一毫的能量！
当然宇宙同样也不会少了一丝的质量和一毫的能量……所以时光机在伦理道德、逻辑假设、宇宙法则等诸多因素的制约下是永远、永远、永远无法变为现实的，时光机只能永远、永远、永远存在于人们的想象中！”
如果孩子继续问我：“既然无法造出时光机，那么我们究竟怎么样才能找到“1969年阿姆斯特朗没有登上月球”
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