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我去得略晚。
录取名单贴在传达室进去、旁边高高的墙上。
密密麻麻地写了许多名字，不知道从哪里看起。
还是邻居的一个小孩眼疾手快，伸手指着墙上，呼叫起来：
“喏，胡振铎，看见没有？”
我顺着他的手势望去，果然看见我的名字。
虽然录取了，成绩却不太好。
两科都在八十分上下。
不过，总算录取了，这张臭脸，至少不用到尿缸去洗了。
注册的时候，班主任王淑英老师把我们初一甲班的同学，都集中在图书室里。
她让大家靠墙围坐，先一个个站起来作自我介绍；接着做“击鼓传花”
游戏。
鼓点停了，手绢落在谁手里，谁就表演一个节目。
学猫叫、狗叫也可以。
因为入学的新生很多，初一年段的六个班租用民房作教室。
我们初一甲班的教室，从下操场出后门不远就到。
上学时，我们都从铺前顶走。
我们的教室是独间，在二楼。
从教室门口的拐弯处，另有一架小梯子通上阳台。
它是木板搭盖的，经不起重压，但若是三两个人在上面，倒是复习功课最好去处。
这是菊英姐姐发现的。
菊英姐姐是个细心的女孩，却又带着几分男孩的好强性格。
听说她在小学时，百米短跑曾以11秒4的优异成绩，获得全校第一名。
攀竿、爬树，她也不让须眉。
她还会针线活儿，她所背的书包，是她自己做的，用的手绢，也是自己绣的。
她做手绢十分认真，我看得也十分仔细。
她取一块白色或月白色府绸，剪成与手绢一般大小，在距离四边约一厘米处，抽出五六根纬纱，然后将布边用密密的针线封上。
在抽纱的地方，每隔五、六根经线打一个结，使它形成四边皆有的镂空花边。
在手绢的一角，绣上一朵菊花或荷花。
一块细雅的手绢就算做成了。
在教室里，1号是贾端生，背后的9号是我，再背后的17号就是菊英姐姐。
不知道是她对我的特别关爱，还是我无兄无姐，孤独一人，需要安抚。
她对我总是特别严厉，我对她，象一只温顺的小羊，总是百依百顺。
如果我做错了一件事，说错了一句话，只要她给我一个眼色，我就会立刻规矩起来。
上课做小动作，她就会用铅笔的橡皮头，在我的脊梁上一点，给我提出警告。
我立即端正姿势坐好。
因此，老师从来没有发现我有不规矩的行为。
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