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“周一始工，汝不急。
周六、周日、周一，三日再细观数遍，周一再呈汝之终稿。”
“善。”
“建议转为PDF观之，易见瑕疵（吾之经验）。”
“甚能也。”
“天赋异禀。”
“对汝寄厚望。
开学时面晤详谈，若汝愿走科研之路，甚看好汝。”
“诺。”
“吾常自诩为努力而非天赋，未尝觉己有天赋，觉脑力不足。”
“汝天赋异禀。”
“昔日开会或传讯时，论及之知识点，吾每须反复观之或上网了解，方能领悟。”
“此可谓天赋乎？”
“汝乃吾近二十年历届同窗中科研天赋之最者。”
“谢师之赞誉。”
心欢也，于秋收之季，弟子之果硕矣。
时而，佳生益佳，更期更喜。
诗师与正大之师，此点应又同气相求也。
内心欢喜，在秋天收获的季节，学生硕果累累。
有时候，好学生学生好，更期待更高兴。
诗老师与正大老师，这一点应又是不约而同的。
诗云：
秋来稻熟色金黄，
岁岁丰收笑语长。
同窗情谊深深重，
师恩浩荡绵绵扬。
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