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许巍然又笑不出来了，道：
“你不是学文科转理科的吗？不一定比我厉害……”
虽说她看起来数学预习到很后面去了，可许巍然自己也差不多。
别的科目他大概不敢这么有信心，但这是数学，他最擅长的，他自己自学起来难度都不是很大。
他很是疑惑，按理说文科班的学生，语文怎么着也不会比他们理科班的差多少吧？
更多的是比他们更厉害的。
“学不会，才转的。”
江颜言简意赅，许巍然拿过她翻译的文言文一看。
倒也不是很差，就是他能肯定翻译错误的地方挺多的。
其他的他也不确定自己是否对了，也就不做评价了。
感觉江颜语文好像格外的差？
许巍然看了眼讲台上的老师。
冯昌锁早就注意到他们俩在说话了。
但都是压低声音，也听不清，晚自习虽然安静，但是预习课上互相询问也是有的。
又不是考试，冯昌锁也不阻止他们互相探讨。
这也是对课文加深印象的一种方式，求知的行为。
见许巍然看了过来，冯昌锁喝了口茶，假装没注意他们那边，道：
“今天的预习任务能完成多少完成多少，背诵不做要求，但文言文的翻译和熟读肯定是要完成的。”
许巍然在这边压低了声音给江颜讲怎么翻译文言文，把她有错的地方纠正了。
江颜听得挺认真的，还会主动提出一些后面的疑问。
许巍然把自己确定的都讲了，不确定的只能遗憾道：
“另外的我也不清楚，等老师上课的时候讲吧。”
“谢谢。”
江颜表示理解，都是学生。
没学过也没看过的知识不清楚也很正常。
“有古文翻译对照词典吗？”
她问了句。
许巍然被问的一愣，然后摇头道：“好像没有吧？书店里没看见过。”
要有这种书，他应该早就买了。
“也可能有，但是我没见到过。
老师手里没准有……？”
最后这话他说的很不确定。
江颜听了便站了起来，看向许巍然，一脸她要出去的样子。
许巍然：“……”
这新同学又要干嘛了？
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