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我们此次登门拜访是有一项合作要谈……”
十分钟后，众人来到了的办公室。
宋玉坐到一旁看书。
沈睿给两人沏上香茶，简单的寒暄后，袁云达直接开门见山道。
除此之外，还有两张名片。
这次轮到沈睿诧异了，他没有看过【历史风云】，但知道袁云达啊。
高中华夏版的历史教材都是由袁云达参与编写的。
沈睿没想到，大风今天竟来了这么一尊大佛。
不仅如此，他身旁的老者虽然是个办公厅主任，但挂上了华夏教育部名头，那就是个实权性人物了。
“什么合作？”
思索后，沈睿出口问道。
这两人一个特级老师，一个教育部主任，沈睿暂时想不出双方有什么合作的地方。
“沈老板，我这一周一直在体验【历史尘埃】。
我反复试验多次，里面没有任何历史情节上的BUG。
除此之外，它还查漏了不少历史记载中一笔带过的细节。
【历史尘埃】的游戏策划者是一个天才！
这项游戏为华夏的历史研究提供了不少素材。
你知道，我之前是做教育研究的，现在华夏实行课改，为了培养学生们的多元性和丰富性，各校也在寻找优良的教育方法，特别是历史这块，他是一个需要想象力和严谨性相结合的学科……
沈老板，我也不卖关子了，【历史尘埃】的出现可以让想象和现实相结合。
我和刘主任商量了一下，想向贵游乐场订购一批【历史尘埃】的VR眼镜，然后以市三中学作为试点……”
大概是担心沈睿果断拒绝的缘故，袁云达先是对【历史的尘埃】大肆夸奖一番，接着说出了自己的要求。
简而言之，华夏教育部想开展VR教学，和大风游乐场谈合作，做生意来了。
“沈老板，教育部的诸位领导对这项变革十分看好，这是华夏教育业的一项大胆尝试。
你放心，要是合作谈成话，教育部不会让贵游乐场做赔本生意的。”
袁云达说完后，刘三刀也在一旁补充道。
他话中的意思更明显，就是合作谈成后，VR眼镜该怎么收费还是怎么收费，只要价钱合理，教育部买单了。
当然，他的买单也只限于前期的试点工作，后期看成本再考虑是否扩大规模。
说完后，两人将面前的茶杯端起，一边喝着，一边看向沈睿。
“为了华夏的教育事业，大风游乐场自然要尽一份力了。
不过具体的设计操作还需要问过大风的VR工程师才行。”
沈睿从手指敲打了两下桌面，接着抬头说道。
大风和教育部合作，试行VR历史教学是一个刷声望的事情，沈睿自然要答应的。
见沈睿没有直接拒绝，袁云达和刘三刀长舒口气。
紧接着，三人针对【历史尘埃VR眼镜】的可行性讨论了一番。
袁云达做了一辈子的教育事业，他现在没有私心，是真的想在入土之前，为华夏的历史教育再添一片砖瓦。
晚上的时候，袁云达和刘三刀二人被安排到了大风酒店。
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