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高钊诚转过头问他。
想逼宫他这个老师？谭克林的唇角扬了扬：“是。
麻烦你们抓住重点来说。
当然，有我这个带教在这，也没人会认为说谁欺负谁。”
高钊诚装作没听懂他的意思，转回头去。
其他医生听明白了：别看这谭老师推学生出来，同时却护着。
辩论继续：“谢医生，你为什么说它不是恶性？”
“我没说它一定不是恶性。
良性恶性只能由病理结果来确定。
不能因为它突然增长快，马上判定它是高度恶性。”
谢婉莹道。
“原来你意思是，它有可能是恶性，但有可能不是高度恶性？”
其他人继续解读她的意思说。
“我感觉它这个要么是良性，要么是可能突然转为了恶性，所以有这个机会赶紧做手术，切除干净。”
谢婉莹想为患者抓住最宝贵的时间段。
“你的感觉是基于哪里？”
“好比前辈们刚才说的要按照临床经验来看，肿瘤短期长得快大部分是恶性。
问题它这个肿瘤，说是多发，一般来说平滑肌瘤在胃长在腔内居多，而在肠管长在腔外居多。
它不是，它的肿瘤全长在了腔内，包括胃，小肠，以及极少见的大肠。
周围尚未有侵润灶，恶性肿瘤另一个特征侵润周围组织或是全身游走迁移，现在暂时未在这个患者身上发现。”
听见她这样说后，医生们低头再看看病历了。
“如果按你这么说法，儿童医院的医生没有理由拒诊这个病人。”
李教授问出另外一个所有医生纠结的地方。
“儿童医院不是拒诊。”
谢婉莹为患者的话澄清，“儿童医院的医生是建议孩子爸爸让孩子先化疗再来做手术，但是孩子爸爸认为要先做手术再化疗。
因为人一旦化疗后，体质更差，他怕女儿撑不住。
他是个好爸爸，为女儿的病尽了自己最大的努力去查了很多资料。
所以儿童医院医生的方案他没法接受。”
第349章她的实力是被老师认可的
“儿童医院的医生是专家，他不是医生，病人和病人家属要听专家的，不然怎么让医生给他孩子治病呢？”
李教授的话获得了在座医生们认同。
病人家属不能自视甚高，不相信医生何必来求医。
“谭老师那天也建议他孩子先进行化疗。
实话说，我不太赞成谭老师的意见。”
谢婉莹表达了完全相反的想法。
哗，会议室里的医生被她的发言惊到了。
科室里其他同僚目光纷纷向谭克林身上关注：你学生反对你吗？
这不很正常吗？学生本身有权利和老师进行意见完全相反的学术辩论。
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