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拆封条，根据班级分门别类放好，归纳到各个班数学老师的手里。
老师们熟练地做着这事，同时还不忘讨论。
“这次考试感觉很多人进步很大啊，我判的那一沓里最后一题有好几个人都做出来了。”
“哎，我那个也是。
还用的是比较复杂的几何法，我都没见过这类型的题。”
“……等会，我那几个，好像也都是这个方法。
巧了嘿！”
两个老师笑着对视了一眼。
忽然之间，笑容凝固了。
他们好像意识到了什么不对劲的地方。
数学组长，正是火箭班的班主任徐老师，他慢吞吞道：“把最后一题做出来的卷子，都先放到我这儿来。”
做出来最后一题很正常。
毕竟现在的孩子，谁知道平时上多少课，又是谁给他教课？
提早学会这些知识太正常了。
但每个人做的方法都完全一样，甚至用的是更复杂的方法。
那就不太正常了。
要么是巧合，要么这背后必有原因！
很快，十几份卷子就摆在了面前。
徐老师经验丰富，很快挑出了其中的六份放在了一起。
“其他几份虽然做了，但都只回答了第一小问和第二小问，只有这六份卷子全都写完了，并且用的方法完全一样。”
说这其实都算是留面子了。
在场的数学老师都看得出来，那步骤几乎就是一模一样。
只不过就是略改动了些细枝末节的地方，可框架绝对是出自同一人之手。
“……这是，作弊？”
有老师忍不住问，“没道理啊，没听说有人上午作弊被抓的。”
徐老师冷哼一声，点了点那几个人的名字。
“这几个是在我们本班考试的，这四个都是在其他班考的。
隔着三堵墙……怎么作弊偷看？”
更何况，这几个人都是火箭班的学生，徐老师再了解他们的水平不过了。
除了一两个，其他的都是班里的中下游。
连尖子生都没能做出来的题目，他们能做出来？
这不是有鬼是什么！
不是作弊，那是什么？
其他老师都一脸茫然。
只有徐老师，已经隐隐猜到了一个可能。
他沉声道：“我觉得……可能是漏题了。”
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