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规则怪谈肯定是公平的，倘若陈翰大佬在开局的时候获得了什么优势，那么规则怪谈一定会在接下来的副本当中加倍的制造陷阱。
只不过现在李何兵还没有发现陈翰究竟什么地方被针对了。
也许是因为陈翰大佬实在是太强了吧。
规则怪谈对于他来说无非就是一项刺激一些的游戏而已。
规则5就让人有些捉摸不定了。
因为说的是不要相信同学的话，要相信学校。
但是又没有具体说是不要相信同学说得什么话。
这是规则怪谈常见的陷阱，就是指代不清，答案需要靠玩家自己去推理。
规则6对于玩家来说很不友好。
尤其是成绩差的玩家。
这条规则就是在鼓励学生去举报！
至于学生举报的热情有多高，就看会给什么样的奖励了。
李何兵困惑了。
这个学校能给什么样的奖励。
来这个学校的学生都是来读书的，平时又不放他们出去。
所以会给他们什么奖励呢？
规则7这条规则，李何兵倒是不难理解。
举报过多的人数，这势必会被学生发现举报人的不对劲。
到时候要是被学生发现了一直频繁举报的人是谁。
那肯定会有所防范，排挤。
不过这里就涉及到一个问题了。
那就是虽然说是学生举报他们认为行为举止不端的人，但要是他们举报到同样是学生的人了。
这会怎么样？
这个时候，李何兵想起了陈翰的同桌王西湖。
王西湖也是被人举报，然后变成诡异的。
推理到这里。
李何兵觉得这规则怎么感觉是无差别针对所有人呢？
可是平时学生也会有什么诡异的行为举止吗？
李何兵懵逼了。
主要是他也没发现除了玩家以外的学生有什么特别的诡异之处。
如果非说有什么诡异之处的话。
李何兵觉得学生都挺诡异的。
感觉都有一种淡淡的死感。
这个时候教师要确保举报者自身安全，也是按照副本的逻辑。
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