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【也不一定是吹牛，可能是在做节目效果吧，虽然我觉得这个节目效果不是很好……】
【e坦白说我不太相信她真有办法，但鉴于之前修拖拉机一事我打了自己脸，这次就暂时不表态了，观望一下。
】
【上厕所带薪摸鱼中，希望我从卫生间出去前能知道后续。
】
…………
尽管觉得不太可能，但有了吃锅贴、小笼包和之后起码可以躺平一天不干活的希望，几人还是忍不住悄悄带了点期待地看向她。
快刀斩乱麻，迅速将分成确定为三七分，他们七，她三，程云珂这才把自己的想法说了出来。
方才他们还满面“搞快点”
，可等程云珂真说了自己的想法，他们面上就只剩凝滞的僵硬之态。
无他，实在是程云珂的“创意”
损到离谱！
孩子总是很容易和家长有争执，原因在于彼此考虑的东西不同。
家长经历了社会的抽打，给孩子报课更多是考虑物质方面的承担能力以及这门课学了后的投入回报率等角度。
孩子则比较单纯，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。
所以，当孩子喜欢一个“又贵又没意义还很可能被半途而废”
的兴趣班项目时，家长总是会将他们的要求视作胡闹，孩子也觉得家长不顾自己喜好的做法不可理喻。
矛盾形成。
这个情况其实关键就在于“值不值”
的问题上，也由此给程云珂带来了“创业”
灵感。
就好像许多价值几千元的课都会有“公开课”
或者“试听课”
的存在，且这种课一般干货占比非常高，就是为了吸引顾客心甘情愿购买“正式版”
。
程云珂他们只是来陈公村录节目，不可能常住在这儿，自然没有什么所谓的“正式课”
。
先前接连被无数本有机会的老板拒绝招聘也是因节目组不肯提前透露，他们也不知道自己到底能来镇上几天，自然不太好承诺给店主或老板什么空头支票。
而如果他们是自己给自己打工，能来镇上一天就可以搞一天，不能来就算，自由度大大提高，主动权也可以掌握在自己手里。
经过几番思考，程云珂最终决定弄一个“小时兴趣班”
。
顾名思义，就是以小时为单位进行授课和收费。
一个小时10块钱，课程根据嘉宾们的技能分别教授。
如果对技能不信任，可以现场进行技能演示。
觉得孩子会三分钟热度吗？
那就让她他先上三个小时的课试试感觉。
觉得孩子在这方面应该是没有天赋的意义的吗？
一个小时也就十块钱，五个小时不过五十块，也就一顿菜的钱，沉没成本很低。
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