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阿加塔不太懂，陆有有监督别人写作业做什么？
“我觉得考试挺麻烦的，但是，自己考得太低会拖班里的平均分。”
陆有有摊手，“所以，让其他同学考高一点，就弥补了啊！”
陆有有可是很有集体责任感的呢。
阿加塔：“……”
第十八章
觉得考试挺麻烦的，就督促别人考高一点，然后自己能放心的考低了？
这个小厚脸皮，真的是自家的崽吗？
阿加塔一时半会儿，居然找不到话来反驳陆有有。
这算是欺负同学吗？不，没有‘欺负’是让你放学别走，然后盯着你把作业写完的。
这算是自己偷懒吗？不，陆有有也没有耽误自己的作业，只是给下次成绩，打个预防针，综合下来，其他同学也受益很多。
硬要说错，应该就是陆有有的划水心态不对，怎么一点自我奋斗的上进心都没有呢？
可去找陆有有的老师们了解情况时，他们都说陆同悠是个很配合的学生，平时上课的反应很好，会举手回答问题，作业也都工整及时的完成，就是考试的时候，容易出点小问题。
这一次是写不完，下一次是答跑偏，再下一次则是理解错题目意思，但都不是什么特别严重的错误，多练练就能改。
低年级时期，学生年纪小，很多事情还不太定性，有的时候，家长过于望子成龙，反而会挫伤学生的学习积极性，老师们觉得陆有有挺好的，沟通性很高，听夏果来询问的时候，还多夸了陆有有两句，让父母别给孩子太大的压力。
不，他们不是想给陆同悠压力，而是担心，陆同悠给其他同学太大的压力。
扣着其他同学写作业，陆同悠你也真是胆子肥！
不害怕他们反抗，揍你吗？
没等陆西河和夏果见到那几个被陆有有扣住的同学，他们在微信群里，先被几个家长艾特，感谢了一下。
现在学生上个学，家长不能当隐形人，每天布置什么作业，学什么东西，老师都会在微信群里说的，尤其是要求父母监督孩子写作业。
在学校还好，都是同龄人，也有学习氛围，写作业就写作业了，但在家不一样，电视电脑和平板，还有家里父母或是爷爷奶奶做好吃的或是说话，小孩子的注意力容易被打散，写个作业能让父母气的头晕，怒吼一声，站在小区外都能听到那种。
父母们也忙，有的时候气的肝疼，就奇怪那么几张作业，抄写完就行了，怎么就要磨叽一个晚上都写不完呢？
而且，写作业的作用就是巩固和消化知识点，这个环节没有完成好，很容易造成接下来的听课和考试有些跟不上，时间久了，就是成绩上不去。
陆同悠刚开始扣着同学写作业的时候，她自己的作业写得快，就摸出一把松子，坐在桌子上剥，吃一颗，留一颗，攒一小堆，等会儿给其他人分一分。
六七岁是个性格很微妙的时候，有父母或是亲人在身边，觉得有靠山就可能会任性或是调皮，但完全处在一个全部是同龄人的环境中，一旦出现某个做事强势的孩子，他们大多都会选择顺从。
再说，他们可是被班里最好看的同学扣下的，写完还有松子吃，又不是只有自己在写作业，还挺愉快的，根本就不会反驳。
这些孩子也会比往常晚一些回家，父母肯定会问的，一听是留在学校，好几个孩子凑在一起写作业，再看到自家孩子不用他们肝疼，就已经完成的作业，有这等好事，怎么会拒绝。
偶尔，陆有有忘记扣下谁了，接孩子的父母还会再把孩子塞回教室，等他写完作业再带走。
而且，这些家长也都在放学接孩子的时候，偷偷从教室后面看过，发现真的是几个孩子自己留下来，写完作业再回去，再从孩子那里听听原因，知道是陆同悠最开始留下来写作业，喊他们一起的，就艾特了陆西河他们感谢。
不愧是老师的孩子，年纪小却很懂事，长得还很好看，肯定是陆西河他们教的好。
被夸了一波的陆西河和夏果：“……”
不知为何，有点心虚。
过程有点曲折，但结果还是好的，一年级结束的时候，陆家人觉得陆有有年纪小，之前大半年算是体验，可以重新去读一个一年级，但陆有有不，人家成绩不算太好也不算太差，顺顺利利坐在了二年级的教室里，还拿回来了小奖状——团结友善奖。
奖励陆有有之前，帮助（扣下）同学，共同进步（自己划水），很有集体责任感。
这个奖，是同学举手投票的，陆有有远超第二名十几票呢。
陆有有自己适应的很好，陆西河他们也不好强留她再读一个一年级，也只能慢慢习惯，陆有有在家里说，“一年级的那些小孩子……”
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