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利！
斯！”
“你是个会把生锈螺丝钉焊接成墨水瓶，又把墨水瓶凹成天鹅，再经过一番操作把墨水瓶伪装成餐巾质感的机械师——”
“是的。”
内核五岁的玩泥巴智障非常自豪，“这个点子的确测试了你优秀的应激能力，咕咕。”
闭嘴！
对一个墨水瓶凶猛扎下餐叉并迅速后空翻踢翻餐桌的事情是我一生的耻辱！
“狄利斯！
你拥有很优秀的动手能力，而我不相信这座钟楼里没有‘剪刀’——那你为什么，不自己剪头发呢？！”
这个问题听上去非常正常。
但狄利斯却讶异地挑起眉毛。
“咕咕，为什么我要浪费我宝贵的研究时间，动手剪头发呢？”
……出现了！
那种“做饭太浪费时间，所以我选择又贵又浪费食材但能全自动的冷冻袋装魔法”
的歪理！
不想动手剪头发就造一个修理器吗！
伊莎贝拉深知，讲道理是永远讲不过这个嘴炮的。
虽然他满嘴歪理。
……只能这样了吗……为了她的眼睛……
伊莎贝拉深吸一口气：“狄利斯，我正式向你发起一项挑战。
这是项附带胜负条件与相应后果的挑战。”
狄利斯没有抬头，他依旧沉迷于自己“往玻璃切割机上加小型磁场从而剪头”
的奇妙研究。
“咕咕，游戏时间在早餐后。”
“不，这个游戏不需要耗费太多时间，只需要三分钟就可以完成。”
“捉迷藏。
你躲我找，三分钟之内，我找到你，就是我赢——相反，就是你赢。”
伊莎贝拉轻咳一声，抱起胳膊，回想自己偷看过的狄利斯的某本书——《如何养育学龄前儿童》——适当施以惩罚与奖励，并让过程富有挑战性与趣味性——“如果我赢了，你要老实坐好，让我修剪你这狗啃般的刘海。”
桌子对面的学龄前儿童果然抬起头来，跃跃欲试：“那我赢了呢？”
很好。
那本书还是很靠谱的。
接下来是奖励，足够多的奖励……
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