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整个教室，鸦雀无声。
陆承宇没有理会，自顾自地继续他条理清晰的“项目报告”
。
“strength，优势。
目标对象陆瑾安，对奥特曼体系有极高的荣誉感和归属感。”
“weakness，劣势。
其个人意志力薄弱，缺乏时间管理概念。”
“opportunity，机会。
我们可以通过设立kpi考核制度，将‘按时睡觉’这项行为，与‘奥特曼骑士团荣誉勋章’的获取进行强关联，形成正向激励闭环。”
“最后，threat，威胁。
若采用强制性压迫手段，根据其性格模型分析，有百分之七十三的概率，会引发逆反心理，导致项目失败。”
短暂的死寂后。
“噗——”
不知是谁先没忍住，紧接着，教室里哄堂大笑。
“哈哈哈哈不行了，我肚子疼！
这是在带娃还是在做风投啊！”
“学到了学到了，我这就回去给我儿子也建个模！”
“这位爸爸是哪个公司的？也太硬核了吧！”
一位妈妈偷偷录下了这段视频，标题都想好了——《当我试图用教育学和邻座的霸总探讨育儿时，他给我讲起了商业逻辑学》。
家长会结束时，陆承宇的“硬核育儿法”
已经以不可阻挡之势，再次血洗了热搜。
并且陆承宇在家长会上的“奥特曼商业论”
，让安安在幼儿园彻底成了风云人物。
下课铃一响，总有好几个小朋友会围过来，亮着眼睛问他：“陆瑾安，你爸爸今天会开宇宙飞船来接你吗？”
安安总是很认真地摇头：“不会，爸爸要开车载妈妈和妹妹。”
光环之下，阴影也悄然而至。
课间活动时，班里那个最壮的男孩王小胖，又一次故意从安安背后撞了过去，撞得他一个踉跄。
“陆瑾安！”
王小胖抱着手臂，下巴抬得高高的，语气里满是挑衅，“我妈妈说了，你爸爸就是个上电视的，有什么了不起！
你敢不敢跟我比掰手腕？输了的人就是小狗！”
安安揉了揉被撞疼的肩膀，没有像王小胖预料的那样哭鼻子或者生气。
安安慢慢地开口。
“我爸爸会不会掰手腕，我不知道。”
“但我爸爸会赚钱。”
王小胖愣住了，显然没跟上这个逻辑。
安安继续陈述性地补刀：“他赚的钱，可以把这个幼儿园买下来。
然后，让你，天天在这里掰手腕。”
“……”
世界瞬间安静了。
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