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教室前门探进来一个脑袋，男生叫了下坐在门口的人：“同学，你们班姜来在吗?”
门口的人立马转身：“姜来!有人找!”
猝不及防一声，惊得姜来一笔划拉过纸面，红色的水墨多出来一小段。
她循声看过去，和坐在门口的人四目相对。
“谁啊?”她小声问。
门口的人摊手：“我不认识。
”
而后又朝她扬了扬眉，“是个帅哥。
”
“……”她并不认为她在这个学校认识除了于未以外的帅哥。
放下笔，姜来走到门口，看到一张陌生的脸，犹豫着要开口，对方抢了先。
“你的英语试卷夹到我们班了。
”
男生把写着她名字的试卷给她。
姜来“啊”了一声：“谢谢。
”
说完就要进教室。
男生接着问了句：“翻译题的第二道，你为什么用的是which啊?”
听他这么说，姜来止步，低头看了眼试卷，语气平平：“因为我用的是非限制性定语从句。
”
男生想了想，恍然大悟：“喔!是啊，还可以这样翻译。
”
说着，他笑道，“我看大家基本上都用的是that，就你用which，感觉你有点——”
拖着嗓音，在找适合的形容词。
姜来：“奇怪?”
男生笑着摇头：“特别。
不是奇怪，是特别。
用which有什么奇怪的，这单词造出来就是给人用的，我只是觉得你用得好。
”
他说的在理，姜来点了点头，何况对方还诚心夸她。
到此，没几分钟就要上晚自习了，男生却没有要走的意思。
他接着展开了话题：“经常听到你的名字，但没见过你，你这么低调啊。
”
他们两个班的英语老师是同一个老师，但文科楼和理科楼在同一栋楼两边，以中间的教职工办公楼为分界，所以没什么交集。
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